情商、智商和谐发展为成才插上翅膀

随着教育改革的深入,素质教育的实施,教师肩负着培养和塑造一代甚至是几代人重任,深化教育改革,探究教学方法,提高教学质量,是我们共同追求的目标。教学有法,而无定法,最根本的是充分调动和利用一切积极因素参与教学,从而促进人才的全面发展。既要重视智商的发展,又要重视情商的培养,使两者都有长足的发展：以智带情情更长,以情促智智愈展。

浅谈初中化学教学中“智商”和“情商”的培养策略

随着教育改革的深入,素质教育的实施,教师肩负着培养和塑造一代甚至是几代人重任,深化教育改革,探究教学方法,提高教学质量,是我们化学教师共同追求的目标,教学有法,而无定法,最根本的是充分调动和利用一切积极因素参与教学,从而促进人的全面发展。既要重视智商的发展,又要重视情商的培养,使两者都有长足的发展:以智带情情更长,以情促智智愈展。