集团化办学“以术载道托举模式”的探索——以东莞松山湖中心小学教育集团为例

提升集团化办学效能是新时代建设教育强国的战略新任务,也是办好人民满意教育的民生新要求。东莞松山湖中心小学教育集团提出“走技术的路子,以术载道”的集团化办学模式,自2018年起先后托管两所薄弱学校和一所新建学校,实现了从单一化移植到多样化创新的跨越,成为广东省第一批十五个优质教育集团优秀案例之一。以孵化提质为核心的托举模式为新时代集团化办学提供了新样态、新思维,其中包括:组织再造、“外挂电梯”、“移动电梯”三种“以术载道托举模式”;专家引领、内训增值、飞行导师、案例孵化四大提升方略。

以术载道、以道驭术视角下的中医基础理论防治学说思政设计探讨

防治学说是关于疾病预防、治疗原则的理论,是连接中医基础理论和临床各科的中心环节,蕴含着丰富的防病治病思想和传统文化知识。以术载道、以道驭术,教师在防治学说的教学过程中以学生为中心,注重学情分析和课程教学规律,道术兼备、深化内涵,将知识传授与德育教育紧密结合起来,不仅有助于增强学生职业认同感,感悟文化和培养中医思维,对于实现“中医基础理论”课程目标和落实中医学专业人才培养方案也具有重要的意义。