“以棋育人”课程的开发建设实践

系统学习象棋文化、传授象棋技艺,逐步掌握下棋竞赛规则,构建'以棋育人'的综合课程,以'小手牵大手'来提高学生与家长的素养.创建独特鲜明的校园文化,构建丰富有序的课程体系,搭建互动有效的资源平台。

基于高阶思维的棋类课堂教学策略的实践探索

高阶思维是信息与知识发展对人才素质提出的新要求。该研究以高阶思维理论为指导,从校外棋类课堂的教学策略实践出发,以国际象棋项目为例,探究通过任务驱动、巧设情境、问题导学、引导反思质疑等策略,使学生在问题的发现、分析和解决的过程中发展高阶思维能力,提升棋类学科核心素养。文章反思总结了基于高阶思维的棋类课堂教学策略的研究意义和成效,以及对其他棋类项目教学活动的启发。

“养源5+3”校本德育课程文化建设的行与思

为了培育小学生'扣好人生第一粒扣子',有效实践一体化大德育,宜兴市扶风小学在'养源5+3'校本德育课程文化建设中努力探求,围绕'以棋育人'的理念构建了德育课程、学科德育、传统文化和实践活动等'四位一体'的大德育课程体系,开创了一条富有特色的德育新路。