以活动为载体,提高幼师学生日常管理效能

幼师学生的日常管理是指对高校学前教育专业学生的思想、学习、生活、活动、安全等各个方面的管理,大到意识形态,小到寝室卫生,是一个综合的管理体系。针对管理中容易出现的“班级管理不科学不规范”“学生良好行为习惯难养成”“学生结构特殊带来管理难度”等问题,需要转变观念,创新方法。可以通过开展丰富多彩的各类有益文体活动,建立完善的活动体系,吸引广大学生积极参与,在活动中锻炼能力、提高综合素质,打造科学规范、充满活力的日常管理机制,让管理更具成效,以活动为载体,促进幼师学生活泼、健康、全面成长。

以活动为载体,提高幼师学生日常管理效能

幼师学生的日常管理是一个综合的管理体系。针对管理中容易出现的“班级管理不科学不规范”“学生良好行为习惯难养成”“学生结构特殊带来管理难度”等问题,需要转变观念,创新方法,促进幼师学生活泼、健康、全面成长。

人才培养视野下中职语文课堂德育渗透的研究

中等职业学校的许多毕业生以勤奋踏实的工作作风和良好的敬业精神，在各自的工作岗位上创造了令人称道的业绩。但不可否认，有的中职生，不仅缺乏积极向上的人生追求，缺乏基本的职业态度和敬业精神，甚至缺乏最基本的道德素养和行为规范。可以说，当前社会上，有的对中职生的整体素质评价偏低，这就对我们职业学校的学生管理和德育提出了前所未有的挑战。语文课堂教学是对中职生实施德育的重要环节，教师要结合教学实践，从课内教材、课外活动、教学形式等方面，探讨中职语文课堂对培养思想品德优良、专业知识扎实、综合素质全面的中职生的重要作用。

书香氤氲校园,阅读浸润心灵——“书香校园”建设粗浅谈

从小培养学生良好的阅读习惯,可以为学生人生打下坚实的基础。湖南省浏阳市荷花街道人民路第二小学自2010年建校起就重视培养学生的阅读习惯,积极倡导学生进行课外阅读,加大硬件设施建设投入,积极营造书香校园氛围,以活动为载体促进阅读,旨在让师生亲近书籍,引领师生从阅读走向悦读。