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以爱培根:寻绎乡村儿童成长的路径
1
作者
吴琦
《江苏教育》
2020年第90期54-55,共2页
乡村部分特殊家庭的儿童自幼被家人忽略冷落,身心得不到关爱,成长环境不容乐观。爱的缺失让其中一部分儿童在心理和行为上出现偏差,积小成大,成为“问题儿童”。这一现象是乡村教育的困境,基础教育的短板,也是社会发展的隐患。对乡村儿...
乡村部分特殊家庭的儿童自幼被家人忽略冷落,身心得不到关爱,成长环境不容乐观。爱的缺失让其中一部分儿童在心理和行为上出现偏差,积小成大,成为“问题儿童”。这一现象是乡村教育的困境,基础教育的短板,也是社会发展的隐患。对乡村儿童失爱现象的原因和对策等方面进行探讨,能够引起社会的关注,让每一个儿童都能拥有阳光灿烂的温暖童年。
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关键词
问题儿童
失
爱
施
爱
以爱培根
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题名
以爱培根:寻绎乡村儿童成长的路径
1
作者
吴琦
机构
江苏省宜兴市宜丰小学
出处
《江苏教育》
2020年第90期54-55,共2页
文摘
乡村部分特殊家庭的儿童自幼被家人忽略冷落,身心得不到关爱,成长环境不容乐观。爱的缺失让其中一部分儿童在心理和行为上出现偏差,积小成大,成为“问题儿童”。这一现象是乡村教育的困境,基础教育的短板,也是社会发展的隐患。对乡村儿童失爱现象的原因和对策等方面进行探讨,能够引起社会的关注,让每一个儿童都能拥有阳光灿烂的温暖童年。
关键词
问题儿童
失
爱
施
爱
以爱培根
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
以爱培根:寻绎乡村儿童成长的路径
吴琦
《江苏教育》
2020
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