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让典雅的幽香迎风飘扬——刍议小学语文古诗词激趣法
1
作者
薛花
《学子(理论版)》
2017年第14期59-59,共1页
由于古今时空的差异很大,小学生自身的语言能力和认知能力的有限,给小学语文古诗词教学带来了障碍,难怪许多小学校园里传授着一句顺口溜:“一怕写作文,二怕古诗文”.本文作者紧密结合教学实际,简要阐述了小学语文古诗词教学中的激趣法...
由于古今时空的差异很大,小学生自身的语言能力和认知能力的有限,给小学语文古诗词教学带来了障碍,难怪许多小学校园里传授着一句顺口溜:“一怕写作文,二怕古诗文”.本文作者紧密结合教学实际,简要阐述了小学语文古诗词教学中的激趣法,值得大家一睹为快.
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关键词
驾驭联想
创设情境
以理生趣
感悟情趣
领会志趣
下载PDF
职称材料
让古典的幽香迎风飘扬——小学语文古诗词激趣法教学初探
2
作者
冯晓霞
《学子(理论版)》
2017年第20期56-56,共1页
古诗鉴赏多渠道,与时俱进要记牢,师生互动筑彩虹,探寻真谛求实效。本文作者紧密结合自身教学实际,畅谈了践行小学语文古诗词激趣法的体会,值得大家继续参与探讨。
关键词
以景激趣
以诵赏诗
以理生趣
小学语文
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职称材料
题名
让典雅的幽香迎风飘扬——刍议小学语文古诗词激趣法
1
作者
薛花
机构
江苏省启东市南苑小学
出处
《学子(理论版)》
2017年第14期59-59,共1页
文摘
由于古今时空的差异很大,小学生自身的语言能力和认知能力的有限,给小学语文古诗词教学带来了障碍,难怪许多小学校园里传授着一句顺口溜:“一怕写作文,二怕古诗文”.本文作者紧密结合教学实际,简要阐述了小学语文古诗词教学中的激趣法,值得大家一睹为快.
关键词
驾驭联想
创设情境
以理生趣
感悟情趣
领会志趣
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让古典的幽香迎风飘扬——小学语文古诗词激趣法教学初探
2
作者
冯晓霞
机构
江苏省启东市国本小学
出处
《学子(理论版)》
2017年第20期56-56,共1页
文摘
古诗鉴赏多渠道,与时俱进要记牢,师生互动筑彩虹,探寻真谛求实效。本文作者紧密结合自身教学实际,畅谈了践行小学语文古诗词激趣法的体会,值得大家继续参与探讨。
关键词
以景激趣
以诵赏诗
以理生趣
小学语文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
让典雅的幽香迎风飘扬——刍议小学语文古诗词激趣法
薛花
《学子(理论版)》
2017
0
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职称材料
2
让古典的幽香迎风飘扬——小学语文古诗词激趣法教学初探
冯晓霞
《学子(理论版)》
2017
0
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职称材料
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