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浅谈小学数学教学中如何以学定教、以探代教、以生为友 被引量:1
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作者 杨琼 《儿童大世界(教学研究)》 2016年第10期39-39,共1页
由于长期受传统教学观念的影响,我们的教学是“以教定学”,而不是“以学定教”。这种削足适履的方式,集中体现为“三中心”:即“教师中心,教材中心,课堂中心”。结合自己在教学实践中悟出的教学方法,我认为在数学教学中应该课前... 由于长期受传统教学观念的影响,我们的教学是“以教定学”,而不是“以学定教”。这种削足适履的方式,集中体现为“三中心”:即“教师中心,教材中心,课堂中心”。结合自己在教学实践中悟出的教学方法,我认为在数学教学中应该课前预习,以学定教;课中以探代教,训练思维;尊重学生、以生为友;倡导以学生为本的课堂教学模式,才能减轻学生负担,提高教学质量。 展开更多
关键词 以学定教 以探代教 以生为友
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做一名“以人为本”的班主任
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作者 戴亚萍 《科教文汇》 2007年第10Z期15-15,共1页
教育教学活动的本质是沟通与合作,班主任的本质就是与学生的沟通,是与学生的合作,是与学生的交往;21世纪的班主任应该打破传统的"以老师为中心"的班级管理常规,做一名"以人为本"、"以生为友"的素质教育者。
关键词 以人为本 以生为友 班主任
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