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“以生考熟”:高三语文备考视角的审视与应对
1
作者
朱巍
沈坤林
《语文教学通讯》
2024年第13期77-80,共4页
新高考因情境的关注和任务的设置,存在着“以生考熟”的现象。高三备考需要拓宽题型关注视野,多进行多维联读比较,重视知识和能力的激活。
关键词
以生考熟
语文备
考
审视与应对
下载PDF
职称材料
“以生考熟”类试题及应对策略
2
作者
柏长胜
《中学数学教学参考》
2023年第4期33-35,共3页
“以生考熟”是新高考优化试题呈现方式的一条重要的命题手法,所谓“以生考熟”,就是用陌生的问题情境考查熟悉的知识,这是学生的群体性“软肋”,也是区分度极高的题型。解决这类问题需要具有完备的知识体系、完善的思想方法、知识迁移...
“以生考熟”是新高考优化试题呈现方式的一条重要的命题手法,所谓“以生考熟”,就是用陌生的问题情境考查熟悉的知识,这是学生的群体性“软肋”,也是区分度极高的题型。解决这类问题需要具有完备的知识体系、完善的思想方法、知识迁移能力和创新思维能力。
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关键词
以生考熟
试题类型
解决策略
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职称材料
题名
“以生考熟”:高三语文备考视角的审视与应对
1
作者
朱巍
沈坤林
机构
桐乡市第一中学
海亮教育科技服务集团教育管理中心
出处
《语文教学通讯》
2024年第13期77-80,共4页
文摘
新高考因情境的关注和任务的设置,存在着“以生考熟”的现象。高三备考需要拓宽题型关注视野,多进行多维联读比较,重视知识和能力的激活。
关键词
以生考熟
语文备
考
审视与应对
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“以生考熟”类试题及应对策略
2
作者
柏长胜
机构
安徽省合肥市第一中学
出处
《中学数学教学参考》
2023年第4期33-35,共3页
文摘
“以生考熟”是新高考优化试题呈现方式的一条重要的命题手法,所谓“以生考熟”,就是用陌生的问题情境考查熟悉的知识,这是学生的群体性“软肋”,也是区分度极高的题型。解决这类问题需要具有完备的知识体系、完善的思想方法、知识迁移能力和创新思维能力。
关键词
以生考熟
试题类型
解决策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
“以生考熟”:高三语文备考视角的审视与应对
朱巍
沈坤林
《语文教学通讯》
2024
0
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职称材料
2
“以生考熟”类试题及应对策略
柏长胜
《中学数学教学参考》
2023
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