“以用代训”提升教师数字素养的路径探析

数字技术对教育教学产生了深刻影响,为了更好地适应教育数字化转型需要,教师需要通过“用中学、学中用”的方式深入挖掘数字技术在教育教学中的应用潜力,在数字技术和资源应用过程中不断提升自身数字素养。文章基于“以用代训”的视角,对如何在数字化教学实际设计、实施和评价过程中提升教师数字素养进行探析,以期为教师专业发展提供有益的经验与启示。