“同中寻异”法在晶鞘纤维甄别及应用中的教学实践

利用“同中寻异”法进行启发式实训教学,跨章节对甘草、石菖蒲、关黄柏等不同类别三种药材的晶鞘纤维作进一步鉴别,提前引入天王补心丸等显微鉴别的典型检验实际案例,“以用导学”、学以致用,促使学生积极思考、探幽发微,在看似雷同的组织构造中寻找微妙差异,培养学生独立思维力、敏锐洞察力、娴熟动手力,大幅提高其分析问题、解决问题的实操技能,并全面提高生药学实训教学质量。

浅谈中专学校非艺术专业Photoshop课程教学中存在的问题和解决方法

本文旨在探讨非艺术专业Photoshop课程教学中存在的问题及有效的解决方法。

以“致用”理念观照语文教学的实践研究

“学用分离”是语文教学高耗低效的痼疾所在。“致用”理念追求聚焦语用、学以致用、经世致用,是语文教学祛弊纠偏的良药。“致用”理念观照下的语文教学,倡导“用、学、教、评”一体化:以用导学,优化学习目标;学用一体,优化学习策略;以用评教,优化观课评教方式,努力构建有意义的语文学习。

领导要论

要加力加压,充分展现全速奔跑争先进位的姿态和作风。要拼出新风貌,树牢“经济总量不如人、现实基础不如人,拼搏精神就要强于人、推进力度就要大于人、工作质量就要高于人.发展速度就要快于人”的强烈意识,敢于与强的比、跟快的赛,向高的攀。要学出硬本领,坚持以用导学按需求学,坚持学用结合、学以致用。