低年级语文阅读教学策略

阅读是语文学习的核心，是说、写能力提高的关键。从某种意义上讲，阅读教学的过程就是引导学生精神成长的过程。语文课程标准明确指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。”低年级学段语文阅读教学，应引导学生形成良好的阅读习惯，学会阅读方法，学会阅读感受，使其终身受益。