一“问”激起千层浪——“以问导思、以疑定教”教学法探索与实践

“以问导思、以疑定教”教学法能活化语文教学,打造充满活力的魅力课堂。在教学中,课前预习“问”、课中生成“问”、课后升华“问”,既有助于培养与深化学生的语文学科思维能力,提升思维品质,张扬学生个性,又有助于教师更好地把握学情,营造“问题场”,让学生敢问、会问、善问,实现生生互动、师生互动,打造立体生态课堂,发展核心素养,落实素质教育。