文,必先“苦”其心志———浅谈提高小学生习作水平的策略

立意是语言的前提,没了意,那文章语言再优美,也是功亏一篑。教师应该认识到孩子在立意上的一些错误并对症下药才能使学生的习作水平得到提高:人云亦云显陈旧,药方:以小见大;剑走偏锋显消极,药方:以真打假;浅尝辄止显肤浅,药方:持之以恒。