“以知识为中心”的指挥信息系统概念模型与组成结构

针对当前指挥信息系统建设面临的"信息过载、知识缺乏"的问题,对"以知识为中心"的指挥信息系统进行研究。在分析数据、信息、知识之间概念联系的基础上,阐述了"以知识为中心"的指挥信息系统的概念和内涵,建立了"以知识为中心"的指挥信息系统的抽象概念模型,分析了"以知识为中心"的指挥信息系统的体系结构与组成要素,指出了"以知识为中心"的指挥信息系统所涉及的关键技术,为牵引"以知识为中心"的系统建设与发展提供了理论参考。

知识经济及其对国际关系的影响

当我们站在２１世纪的大门前憧憬未来时，一种新的经济模式———知识经济，已经悄然兴起。它将伴随我们走向未来，创造人类生产力发展史上新的辉煌。一、知识经济是“以知识为基础的经济”知识经济是“以知识为基础的经济”，是指以现代技术为核心、建立在知识和信息的生...

知识经济:当代经济的主流

进入90年代以来,科技立国已成为许多国家的基本国策,以知识为基础的经济发展模式越来越受到各国经济界,科技界和教育界的关注。何谓知识经济,知识经济的地位、作用和发展趋势如何,知识经济的发展规律是什么,等等,成为新的增长理论研究的基本内容。本文仅就知识经济的几个基本问题发表一些粗浅的看法。

知识经济对医学情报工作的影响及其对策

知识经济的兴起与发展已经而且必将继续对未来世界的发展产生巨大影响。它将使现有的生产方式、工作方式乃至生活方式发生根本性的变革,其中也包括医学情报工作。我们应当充分的认识和利用这一新的挑战和机遇,发展面向信息时代的医学情报工作。

走向知识经济时代的教育

１９９８年新年伊始，一个崭新的名词频繁出现在报刊、杂志、广播、电视等新闻媒体上，这就是“知识经济”。１９９８年２月４日，江泽民总书记就中科院《迎接知识经济时代，建设国家创新体系》的研究报告批示时指出：“知识经济、创新意识对于我们２１世纪的发展至关重要...

知识经济:渊源、特点及社会效应

知识经济：渊源、特点及社会效应张秀生■赵伟当前所热烈讨论的知识经济概念，并不是什么新名词。它最初源于六十年代起对继农业经济和工业经济之后又一种新社会经济形态的预测和描述。然而它并非“信息经济”，“高技术产业”那么简单。美国经济学家费里茨·克卢普１９６...

知识经济时代呼唤住宅产业现代化

二十一世纪即将到来,出现了一个新词汇“知识经济”,并且迅速成为全球性的热门话题。简单地说,知识经济就是以知识为基础的经济,知识经济时代是以知识资源的占有、配置、生产、使用为重要因素的经济时代,因此体现科技进步、可持续发展是它的重要特点,在住宅业就是住宅产业现代化。

从“以知识为中心”到“以人为中心”——对素质教育的一种理解

传统教育“以知识为中心”,培养和塑造的人才平面化、单一化,缺乏个性和创新精神;现代素质教育“以人为中心”,通过锻炼和提高人的综合素质,促进了人的全面发展。要想实施和完善素质教育,培养出新型的“现代人”,必须实现从传统教育的“以知识为中心”向现代教育的“以人为中心”的根本转变。

知识经济与素质教育内涵的嬗变

世纪之交的人类社会正悄然向知识经济时代迈进。知识经济的来到将导致我们现有的生产方式、生活方式、思维方式的巨大变革，也必将引起素质教育内涵的嬗变。一、经济形态的更替与素质教育内涵的演进经济形态与素质教育客观上存在着内在联系。经济形态，简单地说，是指在一...

知识经济的兴起和企业经营理念的变迁

１９９８年２月，中国科学院正式向国家最高决策层提交了题为《迎接知识经济时代，建设国家创新体系》的研究报告。报告指出，２１世纪将是知识经济占国际主导地位的世纪。这种经济对发达国家而言，是生产力发展的自然结果；对处于工业化进程中的发展中国家，则是机遇与挑...

知识经济与创新教育

一、知识经济的兴起 知识经济是“以知识为基础的经济”(Knowledge Based Economy),这种经济的发展直接依赖于知识和信息的生产、扩散与应用,这是现代科技革命和生产力发展的自然结果。 “知识经济”的提法由来已久。1962年美国的马克卢普在《美国的知识生产和分配》一书中,首次对美国的知识产量和分布量进行测量和发展研究;1966年罗伯特·E·莱思在其出版的《知识社会中政治和意识形态的衰落》中提出了:“知识社会”的思想;而丹尼尔·贝尔则提出了“后工业社会”的思想。在此思潮下,不少西方学者对未来经济作出了种种预测。先是美国社会学家托夫勒(A·Toffler)在《第三次浪潮》中提出了“后工业经济”,后是美国经济学家和未来学家奈斯比特(J·Naisbitt)1982年在《大趋势》中提出了“信息经济”。

知识经济漫议

一、知识经济的含义和形成 知识经济有多种多样的解释和表述,以1998年7月号《经济世界》杂志的引述较有权威:按照国际经合组织《以知识为基础》报告中的定义,知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。它是和农业经济、工业经济相对应的一个概念,是人类社会进入计算机信息时代后出现的一种经济形态。 今年3月31日的《人民日报》有人撰文指出,知识经济是以知识为基础的经济的简称。

谈知识经济与成人高校的使命

一、知识经济的特点和终身教育思想的提出 知识经济是以知识为基础的经济,是相对于农业经济、工业经济而提出的。知识经济的特征主要在于知识成为经济的主导因素,处于中心地位,信息替代物质成为战略资源,知识信息的创造、加工、传播和应用成为经济增长的最重要的源泉。谁占有了知识,谁就能占领经济发展的制高点,谁就能在竞争中取胜。高科技的迅速发展。

知识、技术是经济持续增长的直接动力——董辅礽教授访谈录

知识经济问题是当前全国上下最为瞩目的热点话题。不久前,我们专访了全国政协常委、政协经济委员会副主任、著名经济学家董辅礽教授。他对知识经济的有关问题作了精辟、深刻、全面的论述。现将访谈记录刊发如下,以飨读者。

知识经济的兴起及其社会影响

一、知识经济的涵义所谓知识经济,按OECO《以知识为基础的经济》(1996)报告中的定义,是指建立在知识和信息的生产、分配和合作之上的经济.知识经济是和农业经济、工业经济相对应的一个概念.这里所说的知识,是包括人类迄今为止所创造的所有知识,其中科学技术、管理和行为科学的知识是最重要的部分.为了有利于经济分析。