英语专业课程思政的理论厘定与路径研究

“课程思政”是与“思政课程”同向同行的逻辑理路,两者从理论构建上是一脉相承的。高校践行思想政治教育和价值观教育的新战略部署,就必须是各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。而英语专业由于其在各项教学因素上的特殊性,一直是高校思想政治教育中的薄弱环节,英语专业的课程思政显得尤为迫切。一方面以教学内容建设为立足点,教学内容建设必然是在专业课程中解决渗透性问题的核心,是课程思政融入英语专业路径研究的必然选择;另一方面,以“破”和“防”为主要着力点,着力提升学生对不健康的价值观念的剖析能力和抵御能力。两者结合,为英语专业课程思政探索处一条“内容支撑、构筑防线、以破促立”实践路径。