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以"趣"为纲:《昆虫记》整本书阅读
被引量:
1
1
作者
于保东
于保泉
《教育科学论坛》
2020年第25期14-18,共5页
有趣的书要学会趣读,有趣的人才能读懂有趣的人、有趣的事、有趣的书.法布尔是一个有趣的人,他与昆虫之间有很多有趣的事,《昆虫记》"是科学与诗的完美结合",是一部有趣的书.基于学生阅读的主体地位,引导学生抓住"趣&qu...
有趣的书要学会趣读,有趣的人才能读懂有趣的人、有趣的事、有趣的书.法布尔是一个有趣的人,他与昆虫之间有很多有趣的事,《昆虫记》"是科学与诗的完美结合",是一部有趣的书.基于学生阅读的主体地位,引导学生抓住"趣"这个关键词,通过"趣读"读出《昆虫记》蕴含的人趣、虫趣、诗趣、理趣,围绕建构学生的语文素养进行整本书趣读.
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关键词
整本书阅读
以篇带面
语文素养
选读
趣读
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职称材料
题名
以"趣"为纲:《昆虫记》整本书阅读
被引量:
1
1
作者
于保东
于保泉
机构
东营市实验中学
东营市职业学院
出处
《教育科学论坛》
2020年第25期14-18,共5页
文摘
有趣的书要学会趣读,有趣的人才能读懂有趣的人、有趣的事、有趣的书.法布尔是一个有趣的人,他与昆虫之间有很多有趣的事,《昆虫记》"是科学与诗的完美结合",是一部有趣的书.基于学生阅读的主体地位,引导学生抓住"趣"这个关键词,通过"趣读"读出《昆虫记》蕴含的人趣、虫趣、诗趣、理趣,围绕建构学生的语文素养进行整本书趣读.
关键词
整本书阅读
以篇带面
语文素养
选读
趣读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以"趣"为纲:《昆虫记》整本书阅读
于保东
于保泉
《教育科学论坛》
2020
1
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