以美化人:高校加强美育工作的现实困境与改进策略

高校坚持以美化人、加强美育工作对于培养大学生的审美意识,提升大学生的审美能力和道德素养,塑造大学生的健全人格都具有重要意义。部分高校的美育工作依然存在对以美化人的认识不深刻、美育课程设置不科学、美育师资缺乏、美育保障不完善等问题。高校要在遵循美育规律的前提下牢固树立以美化人意识,完善以美化人课程体系,加强美育师资队伍建设,全方位完善美育保障,努力为实现以美化人营造良好环境。

英语读写课程美育的价值意蕴和实践路径

把语言学习局限于狭义的输入与输出,机械式地模仿与局限性地创作是当前英语读写教学的主要问题。以“新境界说”美育体系理论意蕴为指导,以感美→审美→立美为实施路径,从形式感知、内容经验、意象创造实施连动式的美感运动,让整个教学过程向美而生,探索英语读写课程美育的实践路径,实现以美化人、以美育人、以美立人的美育价值。

当下美育观念辨析与高校美育难题再认识

围绕当下美育在时代发展中所呈现出来的一些没有认识到位的问题和认知误区,需要进一步展开分析论说,其中包括美育和艺术教育之间的关系,美育随着时代变化所遭遇的观念认知变化,审美教育的本质探索,艺术技能教育和审美教育之间的关系,新文科建设背景下审美教育应有的位置和担负的责任,以德育人以美化人的相互之间的作用等。

创设审美教育的新天地——学习贯彻中央美育工作文件思考

2015年是国家层面颁布大力促进文艺和文化发展的"批量"政策的一年,尤其是《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》作为美育发展提供了从观念到具体措施的重要文件,极大地鼓舞了美育工作者。如何看待美育新局面,如何实施美育新发展,必须认识到位,践行落实。成立全国美育联盟就是力求实施的重要举措,专家们对于美育性质和发展的思考,有利于共同促进美育的发展。