新时代民办高校“以美立德”对策研究

在数字经济、课程思政背景下,“以美立德”是对受教育者进行浸润式思想教育和价值引导的重要途径。“美”即“以美育人”,“德”即“立德树人”,以美育人与立德树人相结合是课程思政发展的重要抓手,有助于帮助青年学生在美的浸润中守正创新,避免成为马尔库塞所说的“单面人”。

“以美立德”视角下的高校美育功能探析

以美立德,用美育手段促进德育效果,是当今高校亟待解决的重要课题。美育与德育无论在形式和目的上都不矛盾,都有着千丝万缕的联系。如何找到两者的契合点,寓大学美育于德育之中,探索高校最恰当的美育模式,对于提高和完善高校德育水平具有十分重要的理论和现实意义。高校美育"善"的导向性确保了与德育目标的一致;高校美育特殊的施教方式启迪了青年学生的智慧;高校美育的实践过程提高了青年学生的审美能力。

新时代地方高校美育的思想政治教育价值及实施路径

地方特色美育资源蕴含丰富的育人内容,此类资源作用的有效发挥,能更高效地完成高校立德树人根本任务,促使高校思政教育符合时代发展要求。但在当前环境下,地方高校落实“以美立德”、展现美育的育人价值,仍面临育人资源挖掘不充分、育人时代性不突出、育人方式缺乏创新及教师育人能力不足等问题。所以,地方高校应深化与地方特色文化机构的合作,深挖美育资源中蕴含的育人资源,创新美育内容和形式,提升美育教育者的育人能力,促使美育育人符合时代发展要求,发挥美育资源育人作用,展现其育人价值。

以美启智:中学物理课堂教学中关于美的价值追求

让学生在物理课学习中感受科学之美,体悟科学方法之美,能促进学生以美求真、以美尚善,达到以美启智,以美怡情,以美立德。

新时代美育与德育工作协同发展的价值内涵与实践路径

随着教育教学改革的逐步深入,在高中德育工作中,教师要及时转变传统的教育理念,充分尊重学生的身心发展规律,勇于创新德育形式。在新时代美育背景下,突出美育工作的育人价值,并能在继承中华优秀传统文化的基础之上,真正发挥美育的作用,让学生在学习文化知识的同时,不断提高自身道德素质,促进学生身心的持续健康发展。

高校思想政治理论课微电影教学美育功能三论

思想政治理论课微电影教学模式具有"以美怡情、以美立德、以美启智"等美育功能,对于提升大学生的审美素养,塑造大学生的健全人格,培养大学生的创新能力具有重要意义。探究思想政治理论课微电影教学的美育功能,既是切实加强新时代高校美育工作的需要,也是思想政治理论课微电影教学实现自身"立德树人"时代价值的必然选择。