在历史教学中实施情感教育

历史教学中的情感教育具有复杂性、两极性、长期性和定向性等特点。历史教学实施情感教育的主要途径包括以情育情、以境育情、以美育情等。

谈对学生道德情感的培养

本文认为,对学生进行道德情感的培养可以从以下几个方面展开:以道德情感感染道德情感;以审美教育激发道德情感;用爱心培育道德情感,从而深刻地论述了道德情感的培养在学生德育工作中的重要性。