孝感瑞童舞蹈 以舞育人 用心点亮未来

创办于2018年的孝感瑞童舞蹈,位于湖北省孝感市孝南区长征南路乾坤新城1期。这个近500平方米的专业舞蹈场地,是陶瑞彬以舞育人的梦想空间。选手出身的她,有着出众的舞蹈技术和丰富的比赛经验,但身份的转变,对于她而言,仍旧是一个陌生而充满挑战的开始。谈及创办孝感瑞童舞蹈的初衷,常年与体育舞蹈相伴的陶瑞彬表示:"体育舞蹈是有力量的,它能让参与的人有展现自我的自信和勇气,也有面对困难与挑战的韧性和坚持。教学,真正教授的不单纯是舞蹈技术,在价值观层面上,一位舞蹈老师的真正价值在于:帮助孩子们追求他们的梦想。

小舞蹈大思政“课程思政”在舞蹈中等职业教育艺术实践中的探索

将思政元素融入舞蹈艺术实践过程进行教育引导,有利于培养学生正确的世界观、人生观、价值观、政治观。近年来,北京舞蹈学院附中提出了 “以舞育人,以文化人”的教育理念。探索适用于新时期舞蹈中等职业人才培养的新模式,新思路,新做法。在时代的发展要求下,教师积极从艺术实践工作中去引导对学生思辨、体验,以此进行启发与教育。2021年春,附中组织青年教师对中专中国舞专业三年级学生创排7分钟的红色主题舞蹈小作品《薪火》,便是以革命者后代的视角切入,描述了峥嵘岁月中革命先烈之子在斗争中成长的故事。通过此次看似小规模的艺术实践创演,对学生进行锻炼、培养和塑造,真正探索“以舞育人,以文化人”的教育路径,帮助学生提升思想认识,实现全面发展。

适应于个体身心发展的当代学校舞蹈体验模式研究

学校舞蹈教育的本质是发挥身体教育的独特艺术力量,实现舞蹈"以舞育人"的本质功能,而体验的舞蹈课堂在个体身体能力开发及身心健康发展方面的价值,决定了体验舞蹈课程模式开发的重要性。基于"个性的身体体验"课程目标而进行的"游戏舞蹈""模仿舞蹈""即兴舞蹈""环境舞蹈"等四种体验模式探究,为适应于当代学校舞蹈课堂实践的体验模式的建设提供了理论和实践依据。