智慧社区健身中心项目中行动者网络利益共同体整合机制研究

智慧社区健身中心项目的成功实践,实质上是各异质行动者间互动与博弈的结果。该研究采用访谈法、实地调查法等方法,对案例中行动者网络利益共同体的创建过程及整合机制进行了“深描”。研究认为:X街道社区健身中心项目包含地方政府、自治性群众组织、专业技术公司以及社区公众等多个异质行动者,作为核心行动者的地方政府通过强制通行点(OPP)的设置、利益赋予、任务与角色分配、动员等过程,使得公共利益和个人利益达到有效平衡,进而形成了行动者网络利益共同体。但在具体实践中,各行动者间关系异化、权责混乱、利益价值取向分化等“异议”仍旧存在。为此,研究提出了建立以“主导—配合”式互动合作关系的运行机制,以权责明晰为前提的协作机制,以利益共享为目标的动力机制等整合机制,以期实现行动者网络利益共同体的稳定运行。

深化党员示范行动推动党建与中心工作互融共促的探索与实践——以华能澜沧江水电股份有限公司检修分公司为研究对象

文章以华能澜沧江水电股份有限公司检修分公司为研究对象,首先,论述了深化党员示范行动的重要性和必要性;其次,通过构建党员示范体系,打造党员示范管理模式,指出要坚持党建引领,深化党员示范,激发内生动力,加快“四个功能中心”建设步伐;最后,总结了深化党员示范行动取得的初步成效。

基于行动研究法构建护士中心静脉导管相关血流感染预防与控制的培训方案

目的:基于行动研究法构建护士中心静脉导管相关血流感染(CLABSI)预防与控制的培训方案。方法:采用便利抽样法,选取山西省某三级甲等综合医院某科室51名护士为研究对象,以行动研究法为框架,采用问卷调查、现场观察及小组访谈等方法,在实践中构建并完善护士CLABSI预防与控制培训方案。结果:构建了规范化、系统化的护士CLABSI预防与控制培训方案。3期培训结束后,护士的CLABSI预防与控制知信行水平逐次增加、标准化措施规范执行率提升,差异有统计学意义(P<0.05);护士对培训课程满意度逐渐提升,差异有统计学意义(P<0.001)。结论:采用行动研究法构建的CLABSI预防与控制培训方案结构完整,内容及形式可行。

用绿色行动筑美丽乐园——西塘镇中心幼儿园垃圾分类教育纪实

西塘镇中心幼儿园是一所位于浙江省嘉兴市嘉善县西塘镇的省一级幼儿园,本着“一切为了幼儿、为了一切幼儿、为了幼儿的一切”的教学理念,以“培育真人、创出特色”为办园目标,积极开展教育科学研究,逐渐走上了乡土化特色园的轨道。幼儿园在不断完善硬件设施的同时,还注重环境的优美化、儿童化、本土化,充分利用古镇特有的文化氛围和水乡优势,为幼儿创设了一个温馨、舒适、安全、富有特色的园舍环境,使幼儿园真正成为幼儿心中的乐园。学校荣获嘉兴市绿色学校、嘉兴市文明单位、嘉兴市“无废细胞”等荣誉称号。

数据中心绿色低碳发展专项行动计划

数据中心是支撑新质生产力发展的重要基础设施,也是当前我国能源消耗增速较快的领域之一。为推动数据中心绿色低碳发展,加快节能降碳改造和用能设备更新,支撑完成“十四五”能耗强度降低约束性指标,制定行动计划。一、主要目标到2025年底,全国数据中心布局更加合理,整体上架率不低于60%,平均电能利用效率降至1.5以下,可再生能源利用率年均增长10%,平均单位算力能效和碳效显著提高。

个体完整性、以行动者为中心的特权与后果主义的回应

后果主义与义务论都面临着破坏个体完整性的批评。谢弗勒试图发展出兼具后果主义与义务论理论优势的混合理论,即"以行动者为中心的特权"策略。混合理论允许行动者给予其个人计划以更多倾斜。而在后果主义看来,谢弗勒的方案在个人视角的自然独立性等问题上困难重重。虽然如此,谢弗勒的理论揭示了义务论的行动者本位立场在个体完整性问题上的困境,反过来为后果主义提供了理论资源。后果主义可以在吸取谢弗勒成果的基础上更好地回应个体完整性难题。

县级融媒体中心赋能乡村振兴的动力、逻辑、路径——基于行动者网络理论视野的分析

以县级融媒体中心除县域信息传播和舆论引导功能之外对县域基层治理的作用作为研究起点,对县级融媒体中心建设赋能乡村振兴的实践进行实地考察调研和行动者网络理论勾连,深度分析县级融媒体中心建设赋能乡村振兴的新动能和提升方向,并依据党的二十大报告提出的“全面推进乡村振兴”战略探讨县级融媒体中心建设的创新路径。具体到实践发展层面,一是要继续聚焦数字协同治理,坚守主流舆论阵地;二是要深入探索跨界融合的战略模式,推动地区整合战略,主动对接适应各乡村产业发展;三是要回归用户需求,始终围绕服务群众的核心进行创新,满足农村群众刚需,为乡村振兴大业助力。

多元主体参与高职院校创新创业教育的行动路径

随着“大众创业,万众创新”国家战略的实施,高职院校创新创业教育已成为推动经济社会发展的新引擎。在高职院校创新创业教育中,政府、社会力量和高职院校等参与主体围绕公共利益最大化的共同目标履行各自职能。各参与主体都有自身的利益诉求,当以自身利益最大化思维参与创新创业教育时,会出现局部利益凌驾于整体利益之上的问题,使创新创业教育出现主体不在场或缺位现象。为了实现高职院校创新创业教育良性发展,应建立多中心治理架构下的创新创业教育参与模式,从强化政府引领与支持、推动校企融合与共振、提升学校教育水平与培养能力等方面构建创新创业教育路径。

关于《提升上海航运服务业能级助力国际航运中心建设行动方案》的政策解读

1.为什么要制定《提升上海航运服务业能级助力国际航运中心建设行动方案》?党的二十大明确“构建优质高效的服务业新体系”是现代化产业体系布局的要点之一。航运服务业是上海国际航运中心建设的重要组成,发展航运服务业对上海国际航运中心功能完善、能级提升、强化对外辐射力和竞争力具有重要意义。为促进航运服务业更高质量发展,加快构建上海国际航运中心发展新格局,制定《提升上海航运服务业能级助力国际航运中心建设行动方案》(以下简称《行动方案》),明确重点任务,提供工作指引。

基于患者体验的护理提升行动与思考

随着医疗服务模式转向以患者为中心,患者体验提升行动已成为公立医院高质量发展的重点任务。介绍了四川大学华西医院为改善患者体验实施的护患共情关爱行动、护患共同决策行动及患者照护连续化行动三大护理举措。结合实践成效,提出了针对文化塑造、患者赋权和数据监测方面的思考及建议。

深圳市光明区社区健康服务中心助力“健康光明”行动的建议与思考

社区健康服务中心是实现当地居民健康服务的基础平台,是深圳市光明区“健康光明”建设的重要载体。目前,光明区共有56家社区健康服务中心。在助力“健康光明”建设中,深圳市光明区社区健康服务中心普遍存在人员配备不足、工作人员健康管理水平有待提升、社区健康服务信息化水平低等问题。为了助力“健康光明”行动,提出加强人才队伍建设、提高基本公共卫生服务能力、提升社区健康服务信息化水平等改进建议。

县级融媒体中心何以发展平台嵌套模式——基于中部地区的案例考察

平台是数字技术发展的创新产物和跨界创新主体联结的数字界面。我国媒体融合进程中也已出现媒体平台化、平台媒体化作为回应,不同层级融媒体平台及其网络间如何有效对接,正成为各方关注的重点。通过将行动者网络理论与平台开放度治理框架相结合,本研究选取中部地区S省的省级融媒体平台与省内L市县级融媒体平台为案例对象,进行案例聚焦比较。研究发现,不同层级融媒体平台在边界互动中,受到平台主导逻辑的间接影响,当服务主导逻辑被置换为行政服务主导逻辑时,以扩大用户规模、形成价值共创的平台开放与融合进程会停滞。在我国媒体融合走向纵深的进程中,为不同层级融媒体平台间的主体互动、边界开放和持续创新提供制度保障应是重要的政策供给议题。

以“十四五”规划为行动指南 推动甘肃档案事业高质量发展

中办、国办印发的《“十四五”全国档案事业发展规划》(以下简称《规划》),明确了“十四五”时期我国档案事业发展的总体思路和目标任务,为未来5年档案事业发展擘画了宏伟蓝图。《规划》施行以来,甘肃省档案部门深入贯彻落实习近平总书记关于做好新时代档案工作的重要指示批示精神,以《规划》为行动指南,坚持围绕中心、服务大局,扎实做好各项档案工作,全省档案事业迈上新台阶、取得新成效。

让过程可见:“学为中心”助学系统的创新建构

“学为中心”助学系统的诞生,基于“学为中心”的教学理念、单元整体设计的视角以及系统功能完善的考量。单元导航图、学习活动单和学习改进书是这一系统的“三驾马车”,共同促进学生的有效学习和不断进步,驱动教学思维的转变和学习形态的变革。“学为中心”助学系统以素养为“标”,以技术为“锚”,让学习过程清晰可见,让学生站在课堂中央。

上海市人民政府办公厅关于印发《提升上海航运服务业能级 助力国际航运中心建设行动方案》的通知(沪府办发〔2023〕11号)

(2023年6月29日)各区人民政府,市政府各委、办、局,各有关单位:《提升上海航运服务业能级助力国际航运中心建设行动方案》已经市政府同意,现印发给你们,请认真按照执行。提升上海航运服务业能级助力国际航运中心建设行动方案为加快构建上海国际航运中心发展新格局,提升航运服务业能级,促进航运服务业更高质量发展,制定本行动方案。

论生态主义向个人行动伦理的落实——生生之美的伦理旨归及其现实意义

中国学者在接受西方生态主义思想的同时,着力于对中国古典哲学中包含的生态主义思想予以挖掘,“天人合一”“生生之美”被学界大力标举。然而,缘于根深蒂固的“人类中心主义”立场,生态主义思想大多局限在知识、理论层面,尚未真正落实、贯穿到个人行动中,其现实效用微弱。解决生态问题最根本的途径,是将生态思想向伦理个体落实,抑制“自我中心主义”“物化”等倾向,使人从伦理行动层面真正实现与天地自然的一体。其中,从《易传》而来的“生生”哲学,蕴藏着生态思想向伦理个人落实的希望。

吴桥开展杂技文化生态保护志愿行动

近日,由吴桥杂技文化生态保护实验区建设服务中心、吴桥志愿者协会联合组织的吴桥杂技文化生态保护志愿行动拉开序幕。来自各领域的志愿者们走进吴桥县铁城镇麻线张村、仓上村和桑园镇双庙芦村,搜集、整理、抢救濒临失传的传统杂技和魔术节目,学习道具的制作工艺和“门子”的设计。

行动学习法在党校教学中的运用研究——以铁道党校为例

行动学习法是一种创新性的教学方法,1998年由中组部培训中心(现为中组部全国组织干部学院)引入公务员培训领域。铁道党校于2019年引入行动学习法,2020年开始在中青班、师资班等重点班次普遍应用,至今已有5年时间,“学习工作化”“工作学习化”的培训模式在铁路干部教育培训中得到了广泛运用。通过对行动学习法的教学特点及规律的认识,旨在为党校深化实施此种教学方法提供有益借鉴。

学习环保设施之“本”,感受环保科技之“妙”——走进江苏省泰州环境监测中心环保设施开放

2023年6月5日,生态环境部、中央精神文明建设办公室和山东省人民政府联合举办的六五环境日国家主场活动,揭晓了2023年“美丽中国,我是行动者”十佳环保设施开放单位获奖名单。江苏省泰州环境监测中心从全国遴选的53家候选单位中脱颖而出,荣获“2023年十佳环保设施开放单位”。本文走进江苏省泰州环境监测中心设施开放,学习环保设施之“本”,感受环保科技之“妙”。

实施“五大行动” 开发劳育课程

安徽省绩溪县临溪中心小学坐落在“蚕桑之乡”的临溪镇。近年来,学校始终坚持育人为本,致力于适合学生个性发展的校本课程的开发与建设,创新实施德智体美劳“五大行动”,积极开辟区域课程、蚕桑文化、劳动实践、乡村生活等途径,丰富学生的学习方式,充分发挥其育人功能,落实立德树人理念。