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题名整数矩阵的平方和表示
被引量:2
- 1
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作者
田正平
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出处
《杭州师范学院学报》
1987年第S2期15-17,共3页
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文摘
本文证明了n×n的整数矩阵可以表示成不超过6个整数矩阵的平方和。
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关键词
整数矩阵
平方和
不超过
2×2矩阵
4×4矩阵
以表示
表示成
低阶矩
高阶矩阵
定理2
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分类号
C
[社会学]
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题名表示宾语的に
- 2
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作者
应骥
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出处
《外国语文》
1987年第1期80-84,共5页
-
文摘
要是有人说;日语助词汇可以表示宾语,那么这个说法很可能会遭到不少人的反对。然而,事实上助词汇的确有表示宾语的用法,只不过按照日语语法把它划归补语,不把它当作宾语而已。
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关键词
宾语
日语助词
日语语法
以表示
词汇
补语
用法
自动词
说法
精神病患者
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分类号
H
[语言文字]
-
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题名计算机程序中到2000年时年份的表示法
- 3
-
-
作者
李斌
-
出处
《管理观察》
1997年第10期50-50,共1页
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关键词
计算机程序
2000年
转换工具
表示法
贷款期限
退休金
数据组
出错误
以表示
意合
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分类号
TP309
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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题名副词的篇章连接功能
被引量:110
- 4
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作者
张谊生
-
机构
上海师范大学中文系
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出处
《语言研究》
CSSCI
北大核心
1996年第1期130-140,共11页
-
文摘
副词的篇章连接功能张谊生上海师范大学0前言现代汉语副词研究,无论是宏观研究还是微观研究,一般都是以句子作为研究的对象的,而且,不管是阐释功能,还是分析用法,几乎都是在句法范围内进行的。尽管语言学界对汉语副词的关联作用的研究已经取得了一定的成绩,但是,...
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关键词
连接功能
现代汉语
以表示
张贤亮
教学与研究
钱钟书
条件关系
汉语副词
极端型
衔接方式
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分类号
H14
[语言文字—汉语]
-
-
题名对外汉语教学漫议之二(三篇)
被引量:1
- 5
-
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作者
王德春
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机构
上海外国语学院
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出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
1990年第5期45-48,共4页
-
文摘
“我”和“我们”的奥妙 上次我谈了“你”和“您”的奥妙,这次再谈谈“我”和“我们”。 在语法上,第一人称单数称“我”,复数称“我们”,这是极其简单的。但在语用修辞上却是奥妙无穷。不仅外国人感到复杂,中国人有时也难以准确把握。 在很多情况下,单数第一人称不用“我”,而用“我们”。它有时表示谦逊、礼貌,好像与别人共同商量、讨论;有时表示热情、信任,使人感到亲切、自然;有时表示含蓄、委婉,不直露自己的心怀;有时表示团结、共勉,使人感到是知己,是伙伴。总之,强调集体,强调“你中有我,我中有你”的和谐气氛。 还不仅如此,戴厚英在她的《人啊,人!》这部小说中,对第一人称复数代词“我们”有一段议论。她说:“一个简简单单的复数名词,可以表示出多种不同的意思。可以表示自己人多势众,也可以表示自己谦虚谨慎。可以代表组织和群众,又可以掩藏自己”。 小说中描写孙悦到医院探望何荆夫时,对何荆夫说;“一个人生活有很多不便罢?出了事也没人知道,也怪我们对你关心不够。”她本来应该说:“也怪我对你关心不够。”说出来时“我”变成了“我们”,从而掩盖了自己的真实感情。 原来他们两人是大学时的同学,孙悦爱过何荆夫。但后来何被错划为右派,开除出校;孙嫁了他人,又在文革时被丈夫抛弃?
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关键词
对外汉语教学
漫议
“知识分子”
以表示
孙悦
词语
国俗语义
文革
骨气
表示谦逊
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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-
题名《歧路灯》词语例释
被引量:1
- 6
-
-
作者
张生汉
-
机构
河南大学中文系
-
出处
《古汉语研究》
CSSCI
北大核心
1995年第4期92-94,共3页
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文摘
《歧路灯》词语例释张生汉长篇白话小说《歧路灯》,成书于清乾隆年间。作者李绿园系河南宝丰人,他“用带有河南地方色彩的语言写清初的河南社会生活,语言朴素而生动”①。这部著作不但在古典长篇白话小说发展史上占有一席地位,同时也是研究清初河南方言的不可多得的资...
-
关键词
《歧路灯》
《汉语大词典》
河南方言
词语
《近代汉语词典》
等于说
白话小说
《儿女英雄传》
《死水微澜》
以表示
-
分类号
H134
[语言文字—汉语]
-
-
题名谈“A体言+の+B体言”结构的内在关系
被引量:1
- 7
-
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作者
毛峰林
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机构
烟台大学
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出处
《东北亚外语研究》
1996年第3期2-4,共3页
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文摘
谈“A体言+の+B体言”结构的内在关系烟台大学毛峰林「A体言+の+B体言」是日语中最常见的一种连体结构形式。然而、这一由连结的结构可以表示多种意思关系。比如,「鲁迅本」.它既可以表示之意,也可以表示「鲁迅之意,还可以表示鲁迅之意。由此可见;「A体言体...
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关键词
连体结构
内在关系
格助词
国语辞典
鲁迅
语言交流
以表示
日语
烟台大学
连体修饰
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分类号
H36
[语言文字—日语]
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题名一个能分析出四种意思的歧义句
- 8
-
-
作者
孔令达
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机构
安徽师范大学中文系
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出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
1995年第3期8-8,共1页
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文摘
一个能分析出四种意思的歧义句孔令达常见的歧义句一般只有两种意思,有三种意思的歧义句也不多见,而"不要打坏电话!"居然能分析出四种意思来。这四种意思分别由结构层次、结构关系的不同和词义的不同所引起。"不要打坏电话"从结构上看可以有两种层次切分:按a种切...
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关键词
歧义句
电话机
《现代汉语词典》
安徽师范大学
结构层次
层次切分
结构关系
以表示
语言研究所
词典编辑
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分类号
H146.3
[语言文字—汉语]
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题名日语表达形式浅说(八)
- 9
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作者
刘利国
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机构
大连外国语学院
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出处
《东北亚外语研究》
1997年第2期22-25,共4页
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关键词
表达形式
助动词
形容词
日语
形容动词
否定形式
推量
词的用法
发话人
以表示
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分类号
H36
[语言文字—日语]
-
-
题名浅谈英语结构的形式与意义
- 10
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作者
邵娴
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机构
安徽省物资学校
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出处
《宿州师专学报》
2000年第1期60-63,共2页
-
文摘
英语结构的形式与其意义有时候是不一致的,甚至是矛盾的。在英语学习中,我们常常会看到肯定句可以表示否定意义,否定句也可表示肯定意义,现在时可表示将来的事,过去时又可表示现在的事,主动语态可表示被动意义等,了解、掌握了这些用法,将有助于我们提高使用英语的能力。现从以下几个方面,做一简单归纳:
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关键词
英语结构
形式与意义
可表示
将来时间
否定意义
以表示
被动意义
肯定意义
否定句
现在时
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分类号
H314
[语言文字—英语]
-
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题名‘すべて’と‘皆’
- 11
-
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作者
赵玉柱
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机构
北京师范大学
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出处
《东北亚外语研究》
1995年第4期40-41,共2页
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文摘
和「皆」作为副词都可以表示中文的「全部」、「都」的意思。例如: ①皆、(?)/都回去了。 ②皆、/全部都懂了。 ③私责任/全都是我的责任。 ④难问/难题全解决了。 ⑤调子困/全都是那样子,叫人没办法。 这两个词译成中文大体都是一样的,但在表达的意义上和使用方法上还是有区别的。
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关键词
使用方法
苹果
事物对象
集合体
北京师范大学
以表示
考试项目
每件事
统一体
电影院
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分类号
H36
[语言文字—日语]
-
-
题名“ちかる”和“知る”的区别
- 12
-
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作者
赵宏
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机构
大连外国语学院
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出处
《东北亚外语研究》
1996年第6期35-37,共3页
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文摘
“ちかる”和“知る”的区别大连外国语学院赵宏在现代日语中属于类义词。如何区别使用类义词,在教学上是一个很实际的课题,现在就和知做以下区别。关于和「知』的词义的区别。1.日语中的相当于汉语的“明白,懂得”的意思。在句中所表达的意思是作为句子的主体能够认...
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关键词
日本语教育
瞬间动作
基本含义
以表示
基本形
汉语
瞬间动词
状态动词
现代日语
目的语
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分类号
H36
[语言文字—日语]
-
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题名“东”“西”与“东西”
- 13
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作者
王宝琪
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机构
江苏射阳新洋农场中心小学
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出处
《语文世界(上旬刊)》
2004年第9期30-30,共1页
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-
关键词
新洋农场
以表示
道路走向
江苏射阳
太阳升起
举个例子
中心小学
停!
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分类号
I277
[文学—中国文学]
-
-
题名“分数的基本性质”教学片断
- 14
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作者
张所滨
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机构
江苏泰州市实验小学
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出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2001年第13期38-38,共1页
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关键词
基本性质
教学片断
以表示
想象能力
解决实际问题
抓紧时间
知识点
运用知识
实验小学
泰州市
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
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题名“ぃいにくぃんですが”
- 15
-
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作者
王秀文
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机构
辽宁师范大学
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出处
《东北亚外语研究》
1995年第2期30-30,共1页
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文摘
“ぃいにくぃんですが”辽宁师范大学王秀文编译上个星期,兰尼尔先生向公司经理莫里先生提交了一份建议。他开始向莫里先生和其它几个人解释这项建议时,想到自己那不地道的日语,担心大家很难听明白。于是地说:意思是“这得不好解释”。而且,他希望这句话能够得到大家...
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关键词
日语
常表示
表达方法
辽宁师范大学
公司经理
批评意见
反义词
讲英语
以表示
语境
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分类号
H36
[语言文字—日语]
-
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题名“留守”小议
- 16
-
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作者
赵玉柱
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机构
北京师范大学
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出处
《东北亚外语研究》
1995年第7期31-32,共2页
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文摘
“留守”小议北京师范大学赵玉柱中文里的「留守」意思是很简单的,也是我们非常熟悉的。我们经常说“留守部队”、“留守处”、“留守人员”什么的,意思就是部队、机关、团体等离开原住地时留下的少数人在原地担任守卫、联系等工作。但在日文中的「留守」就复杂得多了。...
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关键词
北京师范大学
留守人员
留在家里
同一个词
留守处
以表示
部队
小议
少数人
守中
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分类号
H36
[语言文字—日语]
-
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题名再论《说文》非形声字的归部
被引量:18
- 17
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作者
薛克谬
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出处
《河北大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1991年第4期18-24,共7页
-
文摘
《说文》非形声字的归部,是一个比较复杂的问题.笔者对此曾做过一些粗浅的研究,撰写了《论非形声字的归部及【说文解字】部首的形成》一文.但因篇幅所限,一些问题未能涉及,或虽已涉及但谈得不够深入.今在该文的基础上进一步加以论述,拟谈三个问题.一、论《说文》非形声字归部困难的原因所谓困难与不困难,都是相对的.非形声字归部的困难是相对形声宇而言的.这可以从三个方面来说明:
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关键词
归部
《说文》
形声字
形符
形合
会意字
意念关系
两属
表义方式
以表示
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分类号
C55
[社会学]
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题名同语格的语用修辞功能
被引量:8
- 18
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作者
彭增安
张少云
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出处
《当代修辞学》
CSSCI
1997年第2期17-18,共2页
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文摘
语法修辞学家很早就注意到了主语表语同形判断句(有人用“X是X”表示)的表达作用。陈望道先生在《修辞学发凡》中把这种现象归为“复叠”辞格中“复辞”的一类;吕叔湘先生在《中国文法要略》中也作过一些分析。而张弓先生把这种现象特别提出命名为“同语”,他在《现代汉语修辞学》中说:“主语表语同一词语,构成压缩性的判断句,叫作同语式”。 同语格的主语表语(或称“宾语”)是同一词语,如“战争就是战争”,“你是你,我是我“,“孩子毕竟是孩子”等,这类句子用逻辑式表示就是P=P,即用任何变量代入公式,P恒等于P,这违反了格赖斯(Gri-ce)等提出的会话合作原则中量的准则,即提供的信息不多于也不少于所要求的,于是人们就不得不去推导它的会话含义。实际上主语只是一种指称性的话题,而表语则是对这个事物属性、特点等加以说明的述题,这种表述带有强烈的情意色彩。如上例“战争就是战争”,主语的“战争”表指称。
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关键词
同语式
语用修辞功能
表语
现代汉语修辞学
主语
战争
英语
以表示
判断句
系词
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分类号
H15
[语言文字—汉语]
-
-
题名试谈“白VP”结构的歧义性
被引量:7
- 19
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-
作者
陈一
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出处
《汉语学习》
1987年第4期30-32,共3页
-
文摘
《汉语学习》1986年第五期刊登了邵敬敏同志的《“不要白不要,要了白要”是悖论吗?》一文,其中谈到了“白V”的歧义性问题。我们也感到这个问题值得研究,同时又觉得邵文的个别结论及论证不无可商之处,因此,想在这里谈谈自己经过考察分析得出的一点看法。
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关键词
歧义性
“白”
潜在义
语义分解
语义特性
无代价
否定结构
以表示
分化性
益处
-
分类号
H19
[语言文字—汉语]
-
-
题名“·起”和“·上”
被引量:5
- 20
-
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作者
徐静茜
-
出处
《汉语学习》
1981年第6期11-16,共6页
-
文摘
读成轻声的“·起”和“·上”,附于主要动词后边的时候,它们所表示的动作进程及状态变化有不少相似之处,有时甚至可以互换: 1.都表示人或事物随动作由下方向上方。 卷起袖口——卷上袖口 挽起裤腿——挽上裤腿 2.都可以表示动作完成。 收起磨刀石——收上磨刀石 揣起保单——揣上保单 3.都能表示事物随动作的形成而出现。 盖起高楼——盖上高楼 修起水库——修上水库 勾起心事——勾上心事
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关键词
随动
动作完成
处所宾语
以表示
“上”
始形
保单
或事物
上袖
说话人
-
分类号
H19
[语言文字—汉语]
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