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千锤百炼 久久为功——谈高考作文的写作
被引量:
1
1
作者
武国屏
《语文教学通讯(高中)(A)》
2015年第1期64-65,共2页
高考作文是在特定的场合、规定的时间内完成的作文。它篇幅虽短(一般要求不少于800字),却是对学生语文学养、综合素质的全面考查。要写好这样的作文,应该说全靠平时的积累和训练。如果没有考场下千锤百炼、久久为功的历练,要想在考场...
高考作文是在特定的场合、规定的时间内完成的作文。它篇幅虽短(一般要求不少于800字),却是对学生语文学养、综合素质的全面考查。要写好这样的作文,应该说全靠平时的积累和训练。如果没有考场下千锤百炼、久久为功的历练,要想在考场上写出受阅卷老师青睐、能打出理想高分的文章来,是断然没有可能的。本文后附的一篇文章,是笔者依照2014年新课标乙卷作文题的要求写就的。笔者想以此文为例,谈谈有关高考作文写作的几个问题。
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关键词
提升境界
以议带叙
讲究结构
锤炼语言
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职称材料
题名
千锤百炼 久久为功——谈高考作文的写作
被引量:
1
1
作者
武国屏
机构
孝义中学
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2015年第1期64-65,共2页
文摘
高考作文是在特定的场合、规定的时间内完成的作文。它篇幅虽短(一般要求不少于800字),却是对学生语文学养、综合素质的全面考查。要写好这样的作文,应该说全靠平时的积累和训练。如果没有考场下千锤百炼、久久为功的历练,要想在考场上写出受阅卷老师青睐、能打出理想高分的文章来,是断然没有可能的。本文后附的一篇文章,是笔者依照2014年新课标乙卷作文题的要求写就的。笔者想以此文为例,谈谈有关高考作文写作的几个问题。
关键词
提升境界
以议带叙
讲究结构
锤炼语言
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
千锤百炼 久久为功——谈高考作文的写作
武国屏
《语文教学通讯(高中)(A)》
2015
1
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