教学评协同:议题式教学的提效路径——以“自主创业与诚信经营”为例

教学评协同议,即教的行为、学的行为和评的行为相互协调、共同发力,进行议中学、议中研、议中做的教育运行机制。思政课教学要完成“为党育人、为国育才”的重任,需要教学评的协同发力。其中,“议”是教学评协同的一个重要落点,能帮助学生真学真懂真信真用马克思主义。思政课教学评协同通过“以教导议、以学成议、以评促议”的思政课教育运行机制,为“议”的真实发生与可持续发展提供驱动力、原动力和助动力。