欧洲CLIL模式:外语教学法的新视角

内容与语言整合性学习(CLIL)是欧盟提出的用外语来教授非语言类学科知识、同时兼顾外语学习的教学模式,"整合"是其定义性特征。它完全跳出了传统外语教学的窠臼,通过语言学习和学科知识学习的互为语境化,为二语习得创造自然的社会认知语境,其实质是以语境为中心的教学法,体现了外语教学法的社会文化转向,为我国的外语教学法展现了全新的视角。

谈外语教学法新视角下的课语整合式学习模式

课语整合式学习是语言与科目内容双聚焦的整合性学习模式,于20世纪90年代中期兴起于欧洲,为加快欧洲一体化进程,为融入欧洲社会文化生活提供了学习方式。如今,随着我国“一带一路”倡议的进一步发展,面临着对拥有高超英语语言技能,具有跨文化交际能力,又具备文化自信自省胸怀的人才的迫切需要。因此,以语境为中心的课语整合式学习模式将在相类似的社会环境和学习认知中,发挥其既提高语言技能又注重学生的全面发展的社会文化转向功能,为中国的外语教学法探索提供一个新的视角。