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语文教学中要“以读为本” 被引量:1
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作者 李全贵 《学苑教育》 2015年第2期23-23,共1页
小学语文教学要体现"以读为本"的思想,让学生充分地读,在读中整体感知,在读中感悟语言,在读中培养语感,在读中陶冶情操。
关键词 以境诱 以说带读 以练导 以评促
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谈谈在阅读教学中的“以读为本”
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作者 王淑芳 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第32期211-211,共1页
小学语文教学要体现“以读为本”的思想,让学生充分地读,在读中整体感知,在诚中感悟语言,在读中培养语感受,在读中陶冶情操。教师在教学中要通过以境诱读、以读引读、以说带读、以练导读、以评促读的基本策略保证学生充分地读,促进学生... 小学语文教学要体现“以读为本”的思想,让学生充分地读,在读中整体感知,在诚中感悟语言,在读中培养语感受,在读中陶冶情操。教师在教学中要通过以境诱读、以读引读、以说带读、以练导读、以评促读的基本策略保证学生充分地读,促进学生自主地读,从而达到“以读促思,以读激情,读中感悟,读中迁移”的目的。 展开更多
关键词 以境诱 以说带读 以练导 以评促
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在阅读教学中要“以读为本”
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作者 陈凤云 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第26期150-151,共2页
小学语文教学要体现“以读为本”的思想,让学生充分地读,在读中整体感知,在诚中感悟语言,在读中培养语感,在读中陶冶情操。教师在教学中要通过以境诱读、以读引读、以说带读、以练导读、以评促读的基本策略保证学生充分地读,促进... 小学语文教学要体现“以读为本”的思想,让学生充分地读,在读中整体感知,在诚中感悟语言,在读中培养语感,在读中陶冶情操。教师在教学中要通过以境诱读、以读引读、以说带读、以练导读、以评促读的基本策略保证学生充分地读,促进学生自主地读,从而迭到“以读促思,以读激情,读中感悟,读中迁移”的目的。 展开更多
关键词 以境诱 以说带读 以练导 以评促
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