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以读促写在高中英语课堂教学中的应用探究
1
作者
彭东
《读与写(上旬)》
2018年第11期197-197,共1页
阅读和写作是相辅相成,融合一体的两个方面。基于以读促写在高中英语课堂教学中的应用意义,本文探讨了“以读促写”在高中英语课堂教学中的有效策略。
关键词
高中英语
以读促写”应用策略
下载PDF
职称材料
题名
以读促写在高中英语课堂教学中的应用探究
1
作者
彭东
机构
四川省南充市仪陇县宏德中学
出处
《读与写(上旬)》
2018年第11期197-197,共1页
文摘
阅读和写作是相辅相成,融合一体的两个方面。基于以读促写在高中英语课堂教学中的应用意义,本文探讨了“以读促写”在高中英语课堂教学中的有效策略。
关键词
高中英语
以读促写”应用策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
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题名
作者
出处
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1
以读促写在高中英语课堂教学中的应用探究
彭东
《读与写(上旬)》
2018
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