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以读启智 以读促德 以读怡情——试论在阅读教学中提升学生的人文素养
被引量:
1
1
作者
梅俊
《语文教学通讯(学术)(D)》
2015年第5期18-19,共2页
读书可以启迪学生的智慧,读书可以促进学生良好品质的形成,读书可以陶冶学生的道德情操。学校应大力开展阅读活动,培养学生的阅读兴趣,在课堂教学中加强阅读方法的指导,在课外推荐优秀读物,扩大学生的阅读量,并以读书节、读书活动月、...
读书可以启迪学生的智慧,读书可以促进学生良好品质的形成,读书可以陶冶学生的道德情操。学校应大力开展阅读活动,培养学生的阅读兴趣,在课堂教学中加强阅读方法的指导,在课外推荐优秀读物,扩大学生的阅读量,并以读书节、读书活动月、读书展示等丰富的校园读书活动为载体,引导学生爱读书,读好书,在阅读教学及活动中提升人文素养。
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关键词
小学阅
读
活动
以读
启智
以读促德
以读
怡情
人文素养
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题名
以读启智 以读促德 以读怡情——试论在阅读教学中提升学生的人文素养
被引量:
1
1
作者
梅俊
机构
本溪市平山区平山小学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2015年第5期18-19,共2页
文摘
读书可以启迪学生的智慧,读书可以促进学生良好品质的形成,读书可以陶冶学生的道德情操。学校应大力开展阅读活动,培养学生的阅读兴趣,在课堂教学中加强阅读方法的指导,在课外推荐优秀读物,扩大学生的阅读量,并以读书节、读书活动月、读书展示等丰富的校园读书活动为载体,引导学生爱读书,读好书,在阅读教学及活动中提升人文素养。
关键词
小学阅
读
活动
以读
启智
以读促德
以读
怡情
人文素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
以读启智 以读促德 以读怡情——试论在阅读教学中提升学生的人文素养
梅俊
《语文教学通讯(学术)(D)》
2015
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