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激活课堂,让文本进入生命——阅读教学的精髓
1
作者
盛明华
《家教世界》
2012年第7期87-87,共1页
“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”。阅读教学的基本模式为初读课文,感知课文内容——精读课文,学习重点句、段,品读课文,走出文本,扩展视野。因此,语文教学除了承担培养学生掌握运用祖国语言文字的能力以外,还承担...
“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”。阅读教学的基本模式为初读课文,感知课文内容——精读课文,学习重点句、段,品读课文,走出文本,扩展视野。因此,语文教学除了承担培养学生掌握运用祖国语言文字的能力以外,还承担着培养学生的文学素养,陶冶情操,健全人格的任务。
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关键词
以读精讲
润泽
原文传递
题名
激活课堂,让文本进入生命——阅读教学的精髓
1
作者
盛明华
机构
芜湖市繁昌县孙村镇中心小学
出处
《家教世界》
2012年第7期87-87,共1页
文摘
“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”。阅读教学的基本模式为初读课文,感知课文内容——精读课文,学习重点句、段,品读课文,走出文本,扩展视野。因此,语文教学除了承担培养学生掌握运用祖国语言文字的能力以外,还承担着培养学生的文学素养,陶冶情操,健全人格的任务。
关键词
以读精讲
润泽
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
激活课堂,让文本进入生命——阅读教学的精髓
盛明华
《家教世界》
2012
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