高职院校教师专业化发展“以赛促培”模式的构建——以广西电力职业技术学院开展“教学比赛”为例

就高职院校教师专业化发展的内涵,以教师职业教育教学能力这一高职教师专业化的发力点为重点,分析广西高职院校教师专业化发展现状,阐述如何从"完善比赛制度,规范比赛程序,健全比赛体系"等三方面来构建高职教师专业化发展的"以赛促培"模式。并以广西电力职业技术学院开展"教案比赛"为例,说明"以赛促培"模式的构建过程及其取得的成绩。

以赛促培,提高中小学教师培训的实效性——中小学教师培训形式的实践探究

中小学教师培训形式多种多样,但效果不尽相同,以赛促培在教师培训中更具有针对性和实效性。本文从赛与培、赛与学、赛与用的关系阐述中小学教师培训的又一种方式、方法,调动了参赛教师的积极性和主动性。经多年实践,实效性较强。

关于钳工技能培训新模式的实践与思考

随着钳工技术的发展和从业人员结构的变化,传统的理论加实际操作的教学模式越来越难以适应培训的实际要求。在钳工教学中要紧跟时代发展的潮流,不断摸索,积极探索企业钳工技能培训的新模式。在教学中,以实训为先导,整合各种资源、在传统教学的基础上推陈出新,激发学员的培训内驱力,不断提升培训效果,真正提高钳工教学质量,为社会和企业输送高质量的技能操作人才。