基于“以赛促学、以赛促教”教学模式的BIM技术类课程教学实践

文章首先分析了BIM技术类课程教学存在的问题,然后阐述了学生参与BIM竞赛的意义,接着论述了基于“以赛促学、以赛促教”教学模式的BIM技术类课程教学实践,最后说明了基于“以赛促学、以赛促教”教学模式的BIM技术类课程教学实践效果。

“以赛促学”教学模式下高职院校会计专业竞赛体系的构建意义及对策探讨

随着社会的发展,国家对高职院校会计专业有了更高的要求,高职院校会计专业积极响应国家对职业教育改革要求,在"以赛促学"的教学模式下,积极构建竞赛体系,努力提高职业教学效率,力求培养高素质的综合性职业技能人才。为此,文章在职业教育大环境的前提下,针对高职院校会计专业竞赛体系的构建意义和对策进行了探究,并提出具有可实施性的建议,希望能够以此促进高职院校会计专业技能人才的有效培养,为国家的一线建设培养更多的高素质会计专业人才。

高职财务管理课程“以赛促学”教学模式探析

本文分析高职院校财务管理课程教学中缺乏互动性、理论与实践结合不够紧密、实践环节单一等现状,从提高学生思考能力、激发学生学习主动性、培养学生发现问题和解决问题能力等方面阐述实施"以赛促学"教学模式的意义,论述"以赛促学"教学模式的实施过程:制定以实训为主的人才培养方案;教师根据教学内容和教学任务,将竞赛项目融入教学活动;在课堂教学中根据学生情况分组组队;考核评价,岗位轮换;举办校级比赛,总结比赛结果。

高职院校"以赛促教,以赛促学"教学模式构建研究 ——以环境艺术设计专业室内外效果图技法课程为例

随着我国高职教育体制改革工作的不断深化,新型教学模式被引入环境艺术设计课堂的教学中,以开拓学生思维,提高学生的参与度,构建适合高职院校环境艺术设计专业课程设置与市场需求。该文分析了高职院校环境艺术设计专业室内外表现技法课程教学中存在的问题,结合"以赛促教、以赛促学"的教学模式在室内外表现技法教学过程中的内涵及优势,表明该教学方法能够有效提升环境艺术设计专业的教学质量,帮助学生在较短时间内更好地掌握手绘效果图表现技法。

基于“全员参与、以赛促学”模式的应用型本科大学语文教学改革实践与思考

大学语文是应用型本科教育中具有综合性的重要基础课程,在整个应用型本科教育改革中具有十分重要的作用。文章以齐齐哈尔工程学院为例,基于“全员参与、以赛促学”模式的应用型本科大学语文教学改革实践,进行深入探究和思考。