校园排舞“以赛促推”的实践启示——以安徽师范大学为例

本文采用文献资料法、实地调查法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对安徽师范大学校园排舞赛事的实践进行分析,以期为此类新兴体育项目在校园内的有效推广和高质量发展提供借鉴。研究得出,校园排舞赛事的有效开展得益于科学的竞赛管理、专业的教练员指导及学生的积极配合,但学生对排舞的感知度、赛前集训的合理度及反馈机制的健全度会影响其可持续发展。实践启示:校园排舞“以赛促推”具有高效性和可行性,同时,可以通过提高学生对项目的认知水平、构建项目赛事体系,加强专项师资投入、完善赛事反馈机制等路径来不断追寻校园内新兴体育项目推广路径的适切性。

新形势下“以赛促推”创新就业模式探究——以玉林师范学院美术与设计学院就业工作为例

近年来,随着高等院校大量扩招,大学生就业形势不容乐观,特别是艺术类学生的就业问题更为突出,普遍存在文化素质偏低、就业价值观功利、就业生源过剩且对口工作岗位饱和等影响就业的现实因素。大学生就业指导工作已经是目前各高校学生管理工作的重点之一。玉林师范学院美术与设计学院,帮助大学生树立正确的就业价值观,创建"以赛促推"就业模式,探究艺术类大学生就业管理工作方式,为切实提高地方院校艺术类毕业生就业质量作出了不懈努力。

以赛促推创新艺术类毕业生就业工作模式——以西安理工大学为例

通过对艺术类大学生的就业指导模式进行研究,在深入分析艺术类毕业生专业特点、就业心理和就业形势的基础上,阐述了创新艺术类毕业生就业指导模式的必要性。以西安理工大学为实例,阐述了该校创新"艺工同治"的育人理念,创新激励机制,创建以赛促推的就业指导模式,在实践中对艺术专业教学进行改革,将就业指导和教学环节结合起来,提升毕业生就业竞争力,把就业指导工作贯穿于学生成长成才的各个阶段,开辟第二课堂,引导学生参加课程与学术竞赛,积累阅历,增长才干,提升专业知名度;并对该模式的效果进行了分析。