以趣激画,让美术教学更“灵活”

根据学生的特点激发学生的绘画学习兴趣和学习主动性是非常重要的。学生应该在学习的过程中感受绘画给他们带来的乐趣,从而不断深入学习。分析学生对美术课兴趣不高的原因,有利于让美术课恢复灵活性。

小学美术教学中“以趣激画”重要性思考

在阐明“以趣激画”内涵和小学生阶段性认知特征的基础上，着重分析了小学美术教学中通过趣味性教学激发学生学习兴趣的方法有：教学内容体现趣味性，发掘教学材料中的趣味性，重视教学方法所具有的趣味性，注意教学语言中的趣味性，通过多方面有趣的措施，培养小学生画画的兴趣，从而激活画画的灵感。