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优化阅读指导 提高课堂实效——浅谈小学数学阅读能力培养 被引量:1
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作者 施益东 《文理导航》 2013年第24期62-62,共1页
教学改革路途遥,阅读指导不可少,稳步发展硬道理,数学教学真奇妙。本文作者注重培养学生的阅读能力,从以趣激读、以分导读、以活引读、以疑促读和以读类比五大方面着手,取得了显著的效果。
关键词 以趣激读 以分导 以活引 以疑促 类比
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