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以输出为驱动的网络化大学英语后续课程建设
被引量:
1
1
作者
胡维
《科技资讯》
2016年第6期108-108,110,共2页
"以输出为驱动"理论在语言教学过程中的应用越来越广泛,尤其是在英语学习过程中,必须要积极加强对学生实践能力的培养。该文对以输出为驱动的网络化大学英语课程教学策略进行分析和探讨,旨在提高大学英语教学水平。
关键词
以输出为驱动
大学英语
网络化教学
策略
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职称材料
应用型高校英语专业“以输出为驱动”教学模式探索与实践——以英语演讲与辩论课程教学为例
2
作者
区高洁
《求知导刊》
2019年第6期84-85,共2页
“以输出为驱动”的教学模式是我国近年来研究型高校英语专业教学研究的热门话题,但是应用型高校的英语专业教学中运用“以输出为驱动”的教学模式仍处于探索之中。文章以英语演讲与辩论课程教学为例,结合教学实践,探讨“以输出为驱动...
“以输出为驱动”的教学模式是我国近年来研究型高校英语专业教学研究的热门话题,但是应用型高校的英语专业教学中运用“以输出为驱动”的教学模式仍处于探索之中。文章以英语演讲与辩论课程教学为例,结合教学实践,探讨“以输出为驱动”的教学模式在应用型高校英语专业教学中的运用。
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关键词
以输出为驱动
英语教学
英语演讲与辩论
教学模式
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职称材料
应用型高校英语专业“以输出为驱动”教学模式探索与实践——以口译课为例
3
作者
宋歌
《求知导刊》
2019年第12期113-114,共2页
随着社会的进步与发展,传统的英语教学模式已经不能满足高校学生发展的需要。文章“输出为驱动”的教学模式在应用型高校英语口译课中的应用进行研究和分析,阐述了“以输出为驱动”理论的内涵,分析了目前高校口译课程的教学现状,提出了...
随着社会的进步与发展,传统的英语教学模式已经不能满足高校学生发展的需要。文章“输出为驱动”的教学模式在应用型高校英语口译课中的应用进行研究和分析,阐述了“以输出为驱动”理论的内涵,分析了目前高校口译课程的教学现状,提出了以输出为驱动的英语专业口译课程教学模式改革的建议。
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关键词
以输出为驱动
口译
教学模式
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职称材料
应用型高校英语专业“以输出为驱动”教学模式探索与实践——以《英汉笔译》课为例
4
作者
薛金凤
《活力》
2019年第10期159-160,共2页
本论文以《英汉笔译》课为例,探索“以输出为驱动”的教学理念在翻译教学改革与创新中的运用和实践。
关键词
以输出为驱动
教学模式
探索与实践
英汉笔译
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职称材料
题名
以输出为驱动的网络化大学英语后续课程建设
被引量:
1
1
作者
胡维
机构
湖南省永州市湖南科技学院外国语学院
出处
《科技资讯》
2016年第6期108-108,110,共2页
文摘
"以输出为驱动"理论在语言教学过程中的应用越来越广泛,尤其是在英语学习过程中,必须要积极加强对学生实践能力的培养。该文对以输出为驱动的网络化大学英语课程教学策略进行分析和探讨,旨在提高大学英语教学水平。
关键词
以输出为驱动
大学英语
网络化教学
策略
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
应用型高校英语专业“以输出为驱动”教学模式探索与实践——以英语演讲与辩论课程教学为例
2
作者
区高洁
机构
广西大学行健文理学院
出处
《求知导刊》
2019年第6期84-85,共2页
基金
2017年度广西高等教育教学改革工程立项项目“应用型大学英语专业‘以输出为驱动’教学模式的建构与实践”阶段性成果。
文摘
“以输出为驱动”的教学模式是我国近年来研究型高校英语专业教学研究的热门话题,但是应用型高校的英语专业教学中运用“以输出为驱动”的教学模式仍处于探索之中。文章以英语演讲与辩论课程教学为例,结合教学实践,探讨“以输出为驱动”的教学模式在应用型高校英语专业教学中的运用。
关键词
以输出为驱动
英语教学
英语演讲与辩论
教学模式
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
应用型高校英语专业“以输出为驱动”教学模式探索与实践——以口译课为例
3
作者
宋歌
机构
广西大学行健文理学院
出处
《求知导刊》
2019年第12期113-114,共2页
基金
2017年度广西高等教育本科教学改革工程项目“应用型大学英语专业‘以输出为驱动’教学模式的构建与实践”的阶段性成果(JGA367)。
文摘
随着社会的进步与发展,传统的英语教学模式已经不能满足高校学生发展的需要。文章“输出为驱动”的教学模式在应用型高校英语口译课中的应用进行研究和分析,阐述了“以输出为驱动”理论的内涵,分析了目前高校口译课程的教学现状,提出了以输出为驱动的英语专业口译课程教学模式改革的建议。
关键词
以输出为驱动
口译
教学模式
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
应用型高校英语专业“以输出为驱动”教学模式探索与实践——以《英汉笔译》课为例
4
作者
薛金凤
机构
广西大学行健文理学院
出处
《活力》
2019年第10期159-160,共2页
文摘
本论文以《英汉笔译》课为例,探索“以输出为驱动”的教学理念在翻译教学改革与创新中的运用和实践。
关键词
以输出为驱动
教学模式
探索与实践
英汉笔译
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以输出为驱动的网络化大学英语后续课程建设
胡维
《科技资讯》
2016
1
下载PDF
职称材料
2
应用型高校英语专业“以输出为驱动”教学模式探索与实践——以英语演讲与辩论课程教学为例
区高洁
《求知导刊》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
应用型高校英语专业“以输出为驱动”教学模式探索与实践——以口译课为例
宋歌
《求知导刊》
2019
0
下载PDF
职称材料
4
应用型高校英语专业“以输出为驱动”教学模式探索与实践——以《英汉笔译》课为例
薛金凤
《活力》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
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