遵循学习规律 提高识记效果——浅谈中年级段识字教学

识字教学要将学生熟识的语言因素作为材料,同时充分利用学生的生活经验,顺从学生生理、心理和语言能力的阶段发展特征,注重教给识字方法,力求识用结合。要改重音形、轻字义为音形义相结合,改重读写、轻运用为以运用促读写,改重讲解、轻指导为以指导带讲解。