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初中数学设问和提问技巧摭谈
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作者 题威 《新课程研究》 2024年第20期111-113,共3页
文章探讨了在初中数学课堂中应用“以问激学”策略提高教学有效性的方法,指出教师应基于学生的最近发展区、实际生活与教学疑难处设计问题和提出问题,以驱动学生探究问题、自主学习。
关键词 以问激学 初中数 最近发展区 有效性
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