期刊文献+
共找到613篇文章
< 1 2 31 >
每页显示 20 50 100
设计学习情境的教学方法(PBL法)在应用化学专业英语教学中的应用研究——评《化学与应用化学专业英语》 被引量:1
1
作者 李莉 宋欢 《应用化学》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期I0003-I0003,共1页
随着全球化的发展,英语在科学研究和国际交流中发挥着越来越重要的作用。对于应用化学专业的学生来说,掌握专业英语技能对于其未来的职业发展至关重要。然而,传统的英语教学方式往往忽视了学生在实际场景中的应用能力,导致学生无法将所... 随着全球化的发展,英语在科学研究和国际交流中发挥着越来越重要的作用。对于应用化学专业的学生来说,掌握专业英语技能对于其未来的职业发展至关重要。然而,传统的英语教学方式往往忽视了学生在实际场景中的应用能力,导致学生无法将所学知识应用到实际工作中。因此,设计学习情境的教学方法(PBL法)教学法应运而生。它是以问题为导向,注重学生的主动性,旨在提高学生的专业能力。基于此,通过探讨PBL法在应用化学专业英语教学中的应用策略具有重要意义。 展开更多
关键词 应用化学专业 pbl 以问题为导向 学习情境 学生的主动性 教学方法 教学中的应用 国际交流
下载PDF
问题导向学习(PBL)教学法促进大学生学习效能的实证研究 被引量:37
2
作者 王滔 李臣鸿 杨晓翠 《大学教育》 2019年第2期11-16,共6页
课题组采用不相等实验组、控制组前后测的准实验设计,选取46名大学生为研究对象,探讨PBL教学法对大学生学习效能的影响;使用信效度较高的问卷测量学生的学习效能,用课程的期末考试分数来反映学生对知识的掌握与应用情况。结果发现,参与... 课题组采用不相等实验组、控制组前后测的准实验设计,选取46名大学生为研究对象,探讨PBL教学法对大学生学习效能的影响;使用信效度较高的问卷测量学生的学习效能,用课程的期末考试分数来反映学生对知识的掌握与应用情况。结果发现,参与PBL教学法的实验班学生在批判性思维能力、学业自我效能感和学习动机前后测的增值分数,以及期末考试的论述题和材料分析题得分上均显著高于对照班,表明PBL教学法对大学生的学习效能有明显的促进作用。 展开更多
关键词 问题导向学习 pbl教学法 大学生 学习效能
下载PDF
促进跨学科学习的产生式学习(DoPBL)模式研究——基于问题式PBL和项目式PBL的整合视角 被引量:90
3
作者 董艳 孙巍 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2019年第2期81-89,共9页
问题式PBL和项目式PBL两种教学方法 ,因其关注学生在学习中的主体性角色,通过让学生围绕问题进行合作探究来发展学生21世纪的学习力,而得到广泛青睐。然而,在实际教学应用中,这两种模式经常被混淆。在当今强调知识整合、跨学科学习、技... 问题式PBL和项目式PBL两种教学方法 ,因其关注学生在学习中的主体性角色,通过让学生围绕问题进行合作探究来发展学生21世纪的学习力,而得到广泛青睐。然而,在实际教学应用中,这两种模式经常被混淆。在当今强调知识整合、跨学科学习、技术融入的时代背景下,厘清两者之间的差异,整合两种PBL的优势,可以促进学习者的跨学科学习,并提升其跨学科素养和综合问题解决能力。由此,产生了面向设计的产生式学习(DoPBL)。面向设计的产生式学习作为一种新的教学模式,可整合问题式和项目式PBL的优势,破解教师对两种模式的混淆。但仍需要对其做进一步探究,如其运行机制、技术支持、教师角色等。 展开更多
关键词 问题pbl 项目式pbl 跨学科学习 跨学科素养 面向设计的产生式学习 STEM STEAM
下载PDF
基于问题式学习(PBL)的设计 被引量:52
4
作者 刘梦莲 《现代远程教育研究》 2003年第1期39-43,共5页
基于问题式学习(PBL——problem-based learning)是一种教学方式或教学策略,它强调把学习设置到有意义的问题情境中,通过让学习者组织团队解决实际问题,让学习者获得自主学习与协作学习的能力和高效解决问题的技能。问题、学习者和教师... 基于问题式学习(PBL——problem-based learning)是一种教学方式或教学策略,它强调把学习设置到有意义的问题情境中,通过让学习者组织团队解决实际问题,让学习者获得自主学习与协作学习的能力和高效解决问题的技能。问题、学习者和教师(辅助者)是基于问题式学习的三要素。本文主要讨论基于问题式学习的设计策略与实施步骤。 展开更多
关键词 基于问题学习 pbl 教学策略 问题情境 自主学习 设计策略 实施步骤 建构主义
下载PDF
以问题为基础学习教学方法的实践——参加PBL教学的一点体会 被引量:12
5
作者 杨豪 林振宇 +2 位作者 李祥 刘昭 郑军 《医学与社会》 2008年第9期54-55,共2页
关键词 以问题为基础学习 pbl教学 教学方法 临床医学专业 同济医学院 临床课程 教学模式 基础课
下载PDF
基于问题的学习(PBL)在“多媒体技术与应用”实践教学中的应用 被引量:16
6
作者 王雅杰 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第10期188-192,共5页
针对"多媒体技术与应用"课程中存在的问题,在教学系统设计、建构主义学习等相关理论指导下设计了基于问题的学习(PBL)模式,分为前端分析、学习目标设计、学习资源设计、学习活动设计、学习评价设计和教学效果考虑六大方面。以... 针对"多媒体技术与应用"课程中存在的问题,在教学系统设计、建构主义学习等相关理论指导下设计了基于问题的学习(PBL)模式,分为前端分析、学习目标设计、学习资源设计、学习活动设计、学习评价设计和教学效果考虑六大方面。以"校园MV大赛"实践教学为例,详细阐述了PBL在实践教学中的具体应用方案。通过教学实践得出PBL学习模式不仅提高了教学效果,而且进一步提升了学生综合应用能力、协助学习能力和自主学习能力。 展开更多
关键词 多媒体技术与应用 实践教学 基于问题的学习(pbl)
下载PDF
“基于问题的学习”(PBL)模式研究 被引量:82
7
作者 王济华 《当代教育理论与实践》 2010年第3期98-100,共3页
"基于问题的学习"(PBL)是一种对传统教学模式的颠覆,它以学生为中心,以问题为核心,由问题的选取和设计、团队的合作以及学生的反思构成PBL成功的重要因素。本文还具体提出PBL的操作流程,对教学工作具有一定的借鉴作用。
关键词 基于问题的学习 pbl 建构主义
下载PDF
基于问题的学习(PBL)教学模式在开放教育中的应用 被引量:9
8
作者 杨建华 《远程教育杂志》 2005年第5期48-51,共4页
在开放教育人才培养模式改革中,教学模式的改革是一个十分重要的环节,本文作者根据成人教育的特点,在研究基于问题的学习教学模式基础上,在自己所授的《心理学原理》等课程的教学中对PBL 教学模式进行了有益的尝试。在PBL 教学模式中,... 在开放教育人才培养模式改革中,教学模式的改革是一个十分重要的环节,本文作者根据成人教育的特点,在研究基于问题的学习教学模式基础上,在自己所授的《心理学原理》等课程的教学中对PBL 教学模式进行了有益的尝试。在PBL 教学模式中,要做好以下五个环节,即创设问题情景、对问题的理解、表征和初步讨论交流、收集所需信息以解决问题、总结报告和反思、对学生的评价。 展开更多
关键词 pbl(Problem-based Learning) 开放教育 教学模式 小组学习 pbl教学模式 开放教育 学习 人才培养模式改革 《心理学原理》 应用 创设问题情景 成人教育
下载PDF
基于问题式学习模式(PBL)的述评 被引量:107
9
作者 吴刚 《陕西教育(高教版)》 2012年第4期3-7,共5页
论文对PBL的概念、历史演变、发展现状、理论基础、代表性模式、实践应用及其存在的问题进行了梳理,并在文献调研与分析的基础上,提出了PBL研究的新视角。
关键词 pbl 基于问题学习 学习模式
下载PDF
基于问题的学习(PBL)在计算机教学中的应用研究 被引量:2
10
作者 马霞歌 《中国成人教育》 北大核心 2010年第23期130-131,共2页
计算机专业是一个实践性很强的专业,强调提高学生的动手实践能力。而传统教育以教师为中心,注重理论知识的学习,学生被动地接受,很少自己主动参与学习。基于问题的学习(PBL)强调培养学生的主动探究和创新精神,培养其终身受用的学会学习... 计算机专业是一个实践性很强的专业,强调提高学生的动手实践能力。而传统教育以教师为中心,注重理论知识的学习,学生被动地接受,很少自己主动参与学习。基于问题的学习(PBL)强调培养学生的主动探究和创新精神,培养其终身受用的学会学习、学会研究的能力,这些恰好适应新时代人才培养的需要。 展开更多
关键词 基于问题的学习(pbl) 计算机科学 教学
下载PDF
问题式学习法(PBL)在药学类专业有机化学实验教学中的实施 被引量:1
11
作者 许凤 孙革 刘亚琴 《科技创新导报》 2011年第22期152-152,154,共2页
为了让药学类学生在有限的学时内掌握基本的有机化学实验知识,培养学生自主学习、综合思考和解决问题的能力,把问题式学习法(Problem-based learning,PBL)灵活地应用于"药学类专业有机化学实验课"的教学中,取得了较好的教学... 为了让药学类学生在有限的学时内掌握基本的有机化学实验知识,培养学生自主学习、综合思考和解决问题的能力,把问题式学习法(Problem-based learning,PBL)灵活地应用于"药学类专业有机化学实验课"的教学中,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 问题学习法(pbl) 药学类 有机化学 实验教学
下载PDF
对问题式学习(PBL)的调查研究和思考 被引量:3
12
作者 李凌雁 《晋中学院学报》 2006年第6期108-110,共3页
根据对“问题式学习”的调查结果得出:学生对其应用效果感到很满意;能够激发学生的兴趣;在知识习得上有所收获;小组合作情况也较好。
关键词 问题学习(pbl) 教学 小组合作 调查研究
下载PDF
基于问题式学习(PBL)的地方高校英语阅读教学研究——以浙江越秀外国语学院为例 被引量:2
13
作者 陈瑜 《教育教学论坛》 2016年第45期211-213,共3页
基于问题式学习(PBL)教学法通过真实的情境激发学生的学习兴趣,通过协同合作提高分析和解决问题的能力。PBL教学法应用于地方高校的英语阅读教学,从问题创设、小组协作查阅资料、课堂讨论展示、教师点评总结几个环节入手,能丰富阅读教... 基于问题式学习(PBL)教学法通过真实的情境激发学生的学习兴趣,通过协同合作提高分析和解决问题的能力。PBL教学法应用于地方高校的英语阅读教学,从问题创设、小组协作查阅资料、课堂讨论展示、教师点评总结几个环节入手,能丰富阅读教学内容,激发阅读创新思维,帮助学生整合知识、内化知识、使学生的学习兼顾探索性、知识性和趣味性。 展开更多
关键词 基于问题学习 pbl 地方高校 英语阅读
下载PDF
问题式学习(PBL)联合消化内镜病例图库教学提升中医脾胃病专业研究生理论与临床能力随机平行对照研究 被引量:15
14
作者 彭卓嵛 吴泽铃 陈婧 《实用中医内科杂志》 2018年第3期59-61,64,共4页
[目的]观察问题式学习(PBL)联合消化内镜病例图库教学提升中医脾胃病专业研究生理论与临床能力效果。[方法]使用随机平行对照方法,将消化内镜室90名医学本科院校学生随机分三组,30名/组。传统教学组:传统课堂多媒体教学,讲课→观摩→操... [目的]观察问题式学习(PBL)联合消化内镜病例图库教学提升中医脾胃病专业研究生理论与临床能力效果。[方法]使用随机平行对照方法,将消化内镜室90名医学本科院校学生随机分三组,30名/组。传统教学组:传统课堂多媒体教学,讲课→观摩→操作→临床见习带教(模拟内镜与临床内镜交替)。PBL组:PBL教学→临床见习带教(同传统教学)。PBL+消化内镜图库组(联合组):PBL+消化内镜图库教学,PBL+消化内镜图库教学→临床见习带教(同传统教学),提出、解决问题、总结三个阶段后教师评价;提出问题:教师选取典型病例及图谱,学生分小组讨论,提出问题,汇总、分类,确保每个同学都有要解决的问题;解决问题:小组成员收集问题相关资料,做出答案和总结,在小组反馈,讨论解决,教师引导,围绕典型与非典型病例及常见与非常见图谱讨论,针对重点及难点深入分析;总结:提出新问题,确保已无未解决问题,每人向小组汇报自主学习情况,共同解决最初的问题、总结学习所得;教师评价:分析难点,归纳重点,找出偏差。评价搜集病史问诊内容及技巧、体格检查及内镜操作、临床思维能力、总成绩。消化内镜室实习3个月,判定效果。[结果]问诊内容及问诊技巧各组间无显著差异(P>0.05)。体格检查及内镜操作、思维能力PBL组、联合组均优于传统教学组(P<0.05,P<0.01);PBL组与联合组无显著差异(P>0.05)。总成绩PBL组、联合组均优于传统教学组(P<0.05,P<0.01),联合组优于PBL组(P<0.05)。[结论]问题式学习(PBL)联合消化内镜病例图库教学可提高中医脾胃病专业研究生体格检查及内镜操作、临床思维能力,综合能力亦提升。 展开更多
关键词 问题学习(pbl) 消化内镜病例图库 脾胃病专业 研究生教学 搜集病史 问诊内容 问诊技巧、体格检查 内镜操作 临床思维能力 随机平行对照研究
下载PDF
问题式学习(PBL Learning)中的“问题”——基于案例的分析 被引量:4
15
作者 罗德红 《教师之友》 2005年第4期11-13,共3页
在问题式学习中,问题是获取和综合新知识的起点和中心。只有让学习者感到疑难或困难,需要学习者竭尽所能去破解和克服的不确定的状态才是值得探究的问题,来自学科课程的问题使问题式学习方便教师指导、自然流畅而不流于形式,具有强... 在问题式学习中,问题是获取和综合新知识的起点和中心。只有让学习者感到疑难或困难,需要学习者竭尽所能去破解和克服的不确定的状态才是值得探究的问题,来自学科课程的问题使问题式学习方便教师指导、自然流畅而不流于形式,具有强大的生命力。 展开更多
关键词 问题学习 pbl Learning” 案例分析 学科课程 知识结构 研究性学习
下载PDF
基于问题式学习(PBL)在新药研究与开发教学中的应用
16
作者 沈美华 《化工高等教育》 2013年第6期76-78,共3页
本文将基于问题式学习(PBL)方法应用于新药研究与开发的教学中。通过学生个人学习、小组交流、班级交流、评价反思和教师总结等一系列活动,激发了学生的学习兴趣,培养了学生自主学习、分析问题、解决问题等综合能力。
关键词 基于问题学习(pbl) 新药研究与开发 学生 自主学习
下载PDF
“互联网+”视域下以PBL问题导向高层次思考的移动学习模式探讨 被引量:8
17
作者 陈辰 刘微微 《长春教育学院学报》 2019年第9期30-34,共5页
将PBL导入高层次思考并应用于移动学习活动中,让学习者利用自主学习工具进行数字化学习,透过同伴间群体智力互动,在解决问题的过程中,建构属于自己的知识与技能.移动学习工具带来的方便性让学习者走到户外,不受时间、地点限制,实现学习... 将PBL导入高层次思考并应用于移动学习活动中,让学习者利用自主学习工具进行数字化学习,透过同伴间群体智力互动,在解决问题的过程中,建构属于自己的知识与技能.移动学习工具带来的方便性让学习者走到户外,不受时间、地点限制,实现学习目的.以PBL导入高层次思考应用于移动学习活动,除了透过社群网页与小组间进行问题探讨外,还可使用电子教材辅助教学,让学习者有效获得解决问题的方法.而PBL问题导向学习模式能促动厌学的学生,培养其批判思维能力和推理能力,增进创造力,提高独立性,协助他们在学习过程中获得成就感. 展开更多
关键词 pbl问题导向学习 高层次思考 移动学习
下载PDF
问题式学习PBL+传统教学LBL教学模式在中职护理教学中的实践 被引量:2
18
作者 刘东方 金丽梅 《中国伤残医学》 2013年第12期347-348,共2页
国际上流行的PBL教学模式和我国传统的LBL教学模式各有优缺点,我们融合LBL和PBL的优点,互补其缺点,对中职护理生护理学课程采取PBL+LBL教学模式,既结合LBL教学法传授知识系统、完整,培养学生基础理论扎实等优势,又发挥PBL教学法... 国际上流行的PBL教学模式和我国传统的LBL教学模式各有优缺点,我们融合LBL和PBL的优点,互补其缺点,对中职护理生护理学课程采取PBL+LBL教学模式,既结合LBL教学法传授知识系统、完整,培养学生基础理论扎实等优势,又发挥PBL教学法打破学科界限,容易调动学生学习积极性, 展开更多
关键词 pbl教学模式 LBL教学法 问题学习 护理教学 传统教学 中职 pbl教学法 学习积极性
下载PDF
基于互联网环境下的问题式学习(PBL)在大学英语教学中的应用 被引量:2
19
作者 陈晓宁 覃成海 《海外英语》 2017年第17期86-87,共2页
互联网时代,大学英语教学对PBL教学模式提出了新的要求,如何妥当科学的运用问题式学习(PBL),以适应新时期大学英语教学的需求,成为重中之重。该文以PBL教学模式的诞生和发展为切入点,对PBL教学模式及特点进行重点分析,着重强调了大学英... 互联网时代,大学英语教学对PBL教学模式提出了新的要求,如何妥当科学的运用问题式学习(PBL),以适应新时期大学英语教学的需求,成为重中之重。该文以PBL教学模式的诞生和发展为切入点,对PBL教学模式及特点进行重点分析,着重强调了大学英语教学中PBL教学模式的突出优势。结合这一优势,分析论述问题式学习(PBL)应如何符合大学英语教学的需求,有哪些方面需要关注和提升。进一步阐述大学英语教学改革采用PBL教学模式的重要意义。 展开更多
关键词 pbl 问题学习 大学英语教学
下载PDF
基于问题的学习(PBL)在初中科学教学中的应用研究 被引量:5
20
作者 王英 《科学教育》 2012年第1期16-18,共3页
本文简要概述了基于问题的学习(PBL)的涵义、特点、目标及理论基础,并以"水体污染"主题为例,全程展示PBL教学模式在初中科学教学中的应用,期望为课堂教学方式的改进提供借鉴。
关键词 基于问题的学习(pbl) 初中科学 教学模式
下载PDF
上一页 1 2 31 下一页 到第
使用帮助 返回顶部