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技术课程资源的开发与利用:仪器剖析
被引量:
1
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作者
杨国海
张增常
《当代教育科学》
北大核心
2012年第10期19-22,共4页
仪器剖析是通过解剖仪器而进行技术学习的一种学习方式,是技术课程资源开发与利用的一种有效途径,仪器剖析的内容和程序是:主要功能、基本结构、科学原理、技术原理、技术创新、思维拓展。
关键词
技术教育
课程资源开发与利用
仪器剖析
下载PDF
职称材料
题名
技术课程资源的开发与利用:仪器剖析
被引量:
1
1
作者
杨国海
张增常
机构
襄樊学院物理与电子工程学院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2012年第10期19-22,共4页
基金
全国教育科学"十一五"规划课题:在基础教育中系统开设技术教育课程的研究[课题编号:FHB060316]
教育部/财政部人才培养模式创新实验区建设项目:基于技术教育基地的人才培养模式创新实验区[教高函(2009)27号]
文摘
仪器剖析是通过解剖仪器而进行技术学习的一种学习方式,是技术课程资源开发与利用的一种有效途径,仪器剖析的内容和程序是:主要功能、基本结构、科学原理、技术原理、技术创新、思维拓展。
关键词
技术教育
课程资源开发与利用
仪器剖析
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
技术课程资源的开发与利用:仪器剖析
杨国海
张增常
《当代教育科学》
北大核心
2012
1
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