新时代网络仪式育人的本质要义与实践路径摭探

仪式育人是思想政治教育的重要方式,结合新时代网络空间和青年大学生的特点,研究新时代网络仪式育人的本质要义与实践路径有其重要意义。从本质上来说,网络仪式育人是教育者与受教育者在仪式情境中实现价值认同,网络仪式的虚拟在场和现实仪式的亲身在场在仪式的发生机制上具有同质性。以实现价值认同为目的,从价值识别、主体共鸣、情绪强化和价值内化四个维度构建网络仪式育人的实践路径,能够有效提升网络仪式育人的实效性。

传统教育仪式的作用机理及当代启示

中国传统教育仪式是中国古代教育制度的重要组成部分,是中国古代宣教以儒家思想为核心的主流意识形态的重要载体,是中华传统文化的重要体现。从仪式理论出发,分析传统教育仪式的象征符号、仪式空间和政治控制,探析以释奠礼、拜师礼、视学礼为代表的传统教育仪式的发生机理,寻找古今仪式育人的同频共振点,为传统教育仪式的创造性转化和创新性发展提供路径选择,为新时代高校开展思想政治教育仪式提供启示和借鉴。

高校思想政治教育“仪式育人”的实践路径探析

高校思想政治教育应当采取更多的感性形式来提高实效性,“仪式育人”是感性思想政治教育的重要途径与方式。高校思想政治教育通过仪式激发了学生美好的情感、具化了学生抽象的认知、形塑了学生崇高的信仰。同时,“仪式育人”作用的发挥有赖于仪式符号的选用、仪式时空的建构和仪式规范的制定。为充分发挥仪式的思想政治教育价值,需要活用班团仪式做到以情感人,巧用学校仪式达到以文化人,参加社会仪式实现铸魂育人。