混合式教学设计在高职护生《护士仪表礼仪》教学中的应用

混合式教学作为一种新的教学模式正在逐渐走进高职护理专业的课堂。护理礼仪作为护理专业基础课程,借助信息化平台,进行混合式教学改革,搭建符合现代学生学习特点的学习模式,可以进一步提升课程吸引力,促进礼仪教学的改革和发展,本文从《护士仪表礼仪》的混合式教学设计从学情分析,教学内容分析,教学实施过程,教学评价和教学反思五个方面进行介绍,为后续护理礼仪整体课程的混合式教学改革提供参考。

浅谈护理人员的礼仪

介绍了护理工作者应该具有的仪态仪表。

实习护士带教的几点体会

实习护士是护理队伍的后继力量,她们所具有的青春、热情及勃勃生机将给护理队伍注入新的活力.当然由于年龄、学识和阅历因素等,她们身上也存在一些不足,怎样将她们塑造成为一个合格的护理人才？这就要求我们的临床护理管理、护理带教者要从护生的知识技能、组织纪律、职业道德、仪表礼仪、语言行为、规章制度等方面培训管理,提高她们的综合素质,使她们达到护理人才的规范要求标准.