基于叙事学理论的廖仲恺精神文创产品设计理念研究

将叙事学理论结合廖仲恺精神进行文创产品设计理念研究,以叙事性设计方法为基础,证明设计实践的可行性。借助叙事性设计方法讲述廖仲恺精神,以文创产品为最终表现形式,将用户带入构建的叙事情境中,深化和传播廖仲恺精神。

新校区校园文化建设中仲恺精神传承与创新问题研究

仲恺精神在仲恺农业工程学院新校区校园文化建设中具有重要的意义,但在传承与创新过程中可能出现以下问题:建设主体缺位,校园文化的淡薄;对仲恺精神的误读与误解以及边缘化心态。针对以上问题,提出了几点对策:要明确新校区校园文化建设的主体,建设立体化的校园文化;重视新校区校园文化的传播,充分利用现代科技手段;把文化建设融于学校管理的每个环节。

大力弘扬仲恺精神,办人民满意的大学

仲恺精神是中国革命近代史留给中华民族精神财富中之瑰宝,是仲恺农业技术学院80年的办学历程中逐步形成的,经由一代代师生的努力,而逐渐积累起来的仲恺文化之精髓。仲恺精神是一种赤诚的爱国精神、坚定的革命精神和顽强拼搏的实干精神。传承革命先辈的伟大精神是纪念大学的历史使命,是建立学校价值取向、行为准则、育人环境、学人品格的基础。

学习仲恺精神 树立大学生正确人生观

树立正确的人生观,对当代大学生成为有益于社会、有益于人民的高尚人才起到了重要的指引作用。然而由于各种社会因素的影响,当代大学生在人生观培养及树立问题上往往容易出现偏差,形成错误的人生观。廖仲恺精神中蕴涵着积极正面的力量。通过对仲恺精神的学习,对帮助大学生树立正确人生观起到了重要作用。

试论当代大学生对“仲恺精神”的继承与发展

“仲恺精神”的核心是爱国主义，随着时代的发展，其爱国精神的具体内涵发生了变化。当代大学生应当从“救国”走向“强国”，由“扶助农工”转向“服务农工”，注重从实践中学习等方面继承与发展“仲恺精神”。

仲恺精神的科学传承对高校校园文化建设的作用与启示——以仲恺农业工程学院为例

继承与弘扬仲恺精神,是仲恺农业工程学院建校90年来所坚持的办学理念与校园文化精髓。近年来,在传承这一宝贵精神遗产的过程中,出现了对仲恺精神理解浅薄,甚至存在误解与误读的现象,这一情况直接影响着仲恺精神的科学传承,并进一步导致了大学生校园文化意识的淡薄。因此,如何结合时代发展的主题,有效引导大学生全面深入地理解与掌握仲恺精神的科学内涵,科学传承仲恺精神,对深化以传承仲恺精神为核心内涵的校园文化建设有着重要的现实意义。

论廖仲恺的精神品格及其当代价值

强国爱民、图强进取,执着追求、矢志不移,勤奋实干、廉洁奉公,坚忍不拔、勇于牺牲等是廖仲恺精神品格的重要内涵。学习和光大廖仲恺的爱国思想与实干精神,对于坚定社会主义信念、构建社会主义和谐社会,有着十分重要的意义。

如何利用课堂教学培育校园精神

校园精神是一所学校长期发展所形成的育人思想,是全校师生共同创造并遵守、认同的精神追求,是构建和谐校园的关键。仲恺农业技术学院通过课堂教学,传承革命先辈的伟大民族精神,培育了爱国主义对理想执著追求、民主自由为标志的校园精神。