大农业时代的筑梦者——记湖南德人牧业有限公司董事长魏仲珊

"坚持做健康产业的传播者,依靠科技创新,扎根生态农业,为人类提供最健康、最新鲜的牛奶和有机农产品,是我和德人牧业矢志不渝的追求。"

漫谈教学艺术

提到教学艺术,我们不能狭隘地理解为教师在课堂上滔滔不绝,侃侃而论,妙趣横生,妙语连珠;也不能单纯地理解为幽默的谈吐,深入浅出的讲解和循循善诱的教学品质。我们所说的教学艺术应该是教师的渊博的学识,高尚的师德,超常的口才,得当的教法,丰富的经验,美好的风度等的综合体。一个教师要形成自己独特的教学艺术,既需要有外部条件,又需要有内部要素。本文仅就教学艺术的内部要素谈谈个人看法,与同仁商榷。

谈谈整改方案的整体设计

决定一项整体改革实验的成果如何,首先取决于科学的整体设计(这里非指实验方案的一般写作程序)。没有科学的整体设计,既构不成整体改革,自然也不可能取得改革实验的整体成果。 一、正确认识与处理实验课题与整体改革的关系 既然是整体改革的实验课题,首先就要处理好实验课题与整体改革的关系。 区别整体改革与单一的单科、单项的改革实验的主要之点,首先在于实验课题的设计是否从教育的整体出发。

“红领巾”不应经商

有人说,“红领巾经商”是“在改革大潮中涌现的新事物”。 我们认为,作为中小学生的“红领巾”弃学(或兼学)经商,这是在市场经济大潮冲击下,一些学生和家长在没有思想上和实践上准备的情况下,作出的不适宜的反响。 之所以说它不适宜,是因为这种观点和作法没有摆正下述几个关系:

曾三傅

十、在西柏坡1948年5月8日,曾三率领中央材料委员会的几十名人员,携带着档案材料,胜利地到达了目的地——西柏坡。1.西柏坡和东柏坡西柏坡,是一个只有七八十户人家的小山村。它座落在滹沱河北岸一个马蹄形的山湾里,是一个河谷小平原。村后是重重叠叠的崇山峻岭,山上松柏苍翠,花草繁茂。村前,河渠纵横,杨柳成行,

中学语文教学整体改革中的横向联系

现行的中学语文教材强调单元教学,相对传统的单篇教学,是向教学整体改革迈出了重要的一步。但这只是最低层次的改革。

话说“633”学制

学制问题是教改的根本问题之一。 考查一下现在中小学的课程分配情况(这里不包括语文课,因为语文课的内容没有明显的中小学界限),可以发现,小学六年所学的内容,还没有初中一年级一年所学的多。而初中所学又不及高中的一半。(这里说的仅仅是书本的篇幅,没有计较内容的深浅)。所以如果小学所学的分量是1,则初中是3,高中是6。写成式子便是:

曹锟故居

曹锟(1862~1938),字仲珊,天津人,直系军阀首领,北洋政府中最后一任大总统。从1927年起曹长期寓居天津,直到1938年病故。曹锟在天津建有多处公馆,坐落在今和平区南海路2号的一处人称曹公馆,是一幢意大利风格的三层小洋楼。1923年,曹锟下野后。

湖北省总主席冯家云：要高度重视财务工作

湖北省总主席冯家云：要高度重视财务工作全总财务部副部长姚仲珊等同志于１９９３年到湖北检查财务工作时，曾提出几点建议引起湖北省总的重视，省总主席冯家云在研究财务工作时说：省总领导和各部门要高度重视工会财务工作，分管的主席要抓，一把手也要亲自抓。各位副主...