中华优秀传统文化的当代价值与内涵——评《中华优秀传统文化当代价值》

在长期的历史发展过程中,中华民族创造了璀璨的东方文化,为中华民族传统文化的传承与发展奠定了基础。与此同时,作为中华民族伟大复兴的软实力支持,传统文化有着不容忽视的理论与现实意义,《中华优秀传统文化当代价值》(赵坤著,广西师范大学出版社2019年版)全面阐述了中华优秀传统文化的当代价值,分析了实现中华优秀传统文化当代价值所面临的机遇和挑战,探索了实现中华优秀传统文化当代价值的科学方法,对现阶段中华优秀传统文化研究和传承具有理论和实践指导价值。

新发展格局下的职普融通:价值与内涵

构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局是我国经济社会发展的重大战略选择。习近平总书记指出:"要优化同新发展格局相适应的教育结构、学科专业结构、人才培养结构。"教育结构主要指一国教育体系的构成形式与性质。在教育现代化进程中,能否为人们提供成长的平等机会是衡量国家教育结构优劣的标准。职业教育与普通教育是教育体系中的两大类型,两者之间的沟通和融合对教育结构优化具有决定性作用,进而会对整个经济社会的人力资本供给具有重要影响。

文化价值与内涵拓展下的高中文言文教学

文言文是我国的经典文化典籍,在高中的语文教学中是重要的组成部分,新课改对文言文教学也提出了更高的要求,要让学生在文言文学习中开掘与拓展其文化价值和文学内涵,以实现新课改的核心价值。另外,文言文也是高中语文教学中的难点,其在高考考卷中所占的分值比重很大,这说明了文言文在高中语文中的地位。

探究小学数学核心素养的内涵与价值

小学数学可以提升有效的提升学生的逻辑思维能力,在实践中具有一定的价值。数学教学是小学教学的关键学科。在教学中要提升对数学教学的重视,重点培养学生的综合素质能力。对此,文章主要对小学数学核心素养的内涵以及价值进行了简单的论述分析。

大学思政教学中研究性学习的价值

随着我国教育的不断发展与变革,我国高校的教学内容也更加丰富,其中对于思政教学也更加重视.响应十九大,把我国建设成为政治强国,我国各大高校开始对政治教学进行改革创新.研究性学习作为一种新的教学模式,还未在全国地区进行变革,高校学生与教师并不了解大学思政教学研究性学习的价值,因此在进行思政教学的过程中,仍采用的是传统的教学模式.为了让更多的高校教师了解到研究性教学的优点,本文将结合大学思政教学研究性学习的内涵,提出大学生思政教学研究性学习的价值,旨在发展我国的思政教育水平,提高我国政治文化基础.

传承与分享:非遗价值评估研究

非遗价值包括历史、科学和艺术等方面,价值评估是非遗保护实践的基础。保护非遗的目的在于保护文化多样性的活态传承、共生互享,以实现世界文明的可持续发展。从这个大目标来看,非遗价值的文化内涵与形态的关系、文化价值的传承主体与分享主体的关系、原始价值与衍生价值关系等等,都是在评估和保护中必须关注和研究的问题。非遗价值评估体系建设不是单纯的形态分析与规则建设,而是文化价值观和人类文明发展观的重构建设。

成语文化课程建设理念与实践探索

成语是中华民族宝贵的文化遗产, 是汉语言文化的精华, 它承载着传承文化的使命. 在学校的转型发展中, 成语文化以其独具的魅力, 成为学校教育中丰富的教学资源. 从语言学习、 道德修养、 文化传承等视角审视, 成语都有深厚的内涵价值.学校应聚焦成语文化课程建设,对成语文化进行深入学习、 剖析, 探寻成语文化潜在的教育价值, 有助于培养学生传承文化的自觉自信, 构筑学生精神成长的支柱, 促进学生语文素养的提升.

让学材成为学生数学核心素养发展的有力推手

学习材料简称学材,是驱动学生学习的情感源泉,是学生实践探究的辅助工具。数学学材的选择与运用对教学产生重要影响。

孟申晖:设计中的“叛逆者”

“我似乎与生俱来就有一种‘叛逆’的性格,这种性格也时常展现在我的设计中。”对于孟申晖而言,固守传统的设计表达相对浅显,只有不断打破设计网格的束缚,才能创造出真正更具价值与内涵、更为鲜活的作品。这样的设计,也才能与时间抗衡,不被历史遗忘。

为民族复兴筑基 为学生明天圆梦——第二届创建雷锋学校校长培训班侧记

2020年8月18日,第二届培训班在辽宁雷锋学院隆重开班。来自全国十多所申办雷锋小学的校长代表50余人,齐聚抚顺这座有着厚重历史的雷锋城,饱含着对雷锋的崇敬之情,共同探寻雷锋学校的时代价值与内涵,共同谋划雷锋精神在学校的厚植与开拓之路.