试论“知识传授+价值引领”的教学实现路径

国际经济法教学要实现“知识传授+价值引领”,应以国家利益作为联结点,巧妙地设计教学策略,在比较教学方法中叠加批判性维度,在案例教学方法中附加创新维度,其核心是将国家利益这个联结点以手段而不仅是目的、以量化而不仅是概念、以具象而不仅是抽象的方式用起来,立体地渗透于思维训练和实践应用之中。

高职外语教师知识传授与价值引领路径研究

随着新课改和素质教育的不断推进,在人才的培养与教育中,人们越来越认识到知识传授与价值引领相结合的重要意义。文章以高职外语教师为主要研究对象,明确指出知识传授与价值引领相结合的重要性,客观讲述了当前高职外语教师在知识传授与价值引领方面存在的问题,并根据问题提出了知识传授与价值引领相结合的有效方案,从关注学生成长、创新教育方式、调整课程占比等几个方面,探索出优化高职外语教师知识传授与价值引领的有效路径。

基于大数据价值聚焦的产品设计方法

目的提出基于大数据的价值聚焦分析和设计方法,帮助设计师与企业解决有效处理和应用大数据,通过基于大数据的价值聚焦(商业价值、产品价值与用户价值)分析,锚定设计价值和产品定义,开发出市场热销与用户喜爱的“爆品”产品。方法主要采用文献研究和案例分析方法,研究大数据清洗获得价值聚焦及价值传受过程,提出一种基于大数据价值聚焦的前设计周期与设计周期产品设计方法。结果以大数据的价值聚焦为理论基础,实现产品设计从大数据分析到价值聚焦再到设计方案的可行和实操流程,即大数据清洗、大数据分拣和大数据决策,挖掘商业价值、产品价值和用户价值以及相应的价值区间,提出从大数据清洗到价值聚焦(价值与价值区间),以及生成产品定义与概念样机的设计流程模型。结论通过大数据价值聚焦生成设计价值和产品定义,回归设计问题与价值问题的本质,是完全面向市场,实现爆款产品设计的途径和设计方法。基于大数据价值聚焦的产品设计,是一种结构清晰、可操作性强的全设计周期的设计方法,可以透过有效的设计流程实现完整的价值传受。

插入思政元素的《微积分》教学模式的探索与实践

本文阐述了“微积分课程思政”教学改革基本思路、微积分包含的思政元素和插入思政元素的具体教学案例-如何求不规则四边形的面积。以课堂教学为抓手融入思政教育使思政教育与微积分混合式课程教学有机融合,形成协同效应。