新时代农林高校劳动教育价值内涵与实践探索

新时代的人才培养与发展战略对高校劳动教育提出了更全面的要求,农林高校在大学生的劳动教育中具有独特的历史传统与学科优势,主要体现在特色农史、实践活动、知行合一等层面,这些传统与学科实践也蕴含着丰富的价值内涵。对此,农林高校应充分挖掘劳动教育的独特性,以价值引领、课程设置、实践体验、学生主体与校园文化等多维度为抓手,探索大学生劳动教育的多样化实践路径。

新闻传播实践教学推进课程思政的价值内涵与实施路径

专业实践教学是课程思政教学体系的重要组成部分。新闻传播实践教学推进课程思政建设,深度契合“三全育人”理念,对接媒体行业的融合需求,有助于培养复合型的新闻传播人才。目前,新闻传播实践教学课程思政存在教学理念有所偏离、思政教育手段和方式相对陈旧、思政建设缺乏有效的载体、制度建设有待完善的问题。高校想要实现新闻传播实践教学与课程思政的融合,推进课程思政的实施,就要树立技能训练与价值引领相结合的理念,坚持守正创新,探索显性教育和隐性教育相结合的方式,采用产品输出与价值传播相结合的策略,并建立顶层设计和基层探索相结合的制度。

数字化赋能乡村职教教师高质量发展:价值内涵与治理进路

乡村职教教师高质量发展是推进乡村教育高质量发展、实施乡村振兴战略的实然诉求与必然趋势。推进乡村职教教师高质量发展在遵循育能和育人、均衡和优质、公平和效率并重的同时,还应深度融合数字技术,用数字化驱动乡村职教教师高质量发展,为乡村职教教师在教学、资源、治理方面依次赋智、赋值、赋治,进而打造出具有融合式、全域式、智慧型特性的乡村职教教师高质量发展体系。基于此,构建高质量的数字化乡村职教教师发展体系,需厘清数字化发展机制、塑造数字化治理模式、提高数字化水平、加强数字化教学体系建设,助推乡村职教教师高质量发展。

高职人文素养课实施情感教育价值内涵与实践研究

近年来,我国不断推进新教育改革,从而使得高职教育受到了人们的普遍关注,人文素养课是高职院校一门重要的学科,开设这一学科的目的在于,针对高职学生的生活态度、人格修养及人生观等实施教育,从而以此陶冶他们的人文精神,培育人文素质。而情感教育是素质教育、人本教育的重要组成部分,有利于塑造高职学的品格,完善学生的心智,因此,在高职人文素养课中实施情感教育 具备了重要的价值内涵,如此也要求高职院校不仅应当重视让学生掌握专业技能,同时还需全面推进人文素养课与情感教育的实施,以此提高学生的人文素养,促进学生身心的全面发展。基于此,本文主要针对人文素养课实施情感教育价值内涵与实践开展了研究,希望可以为相关的研究人员和教育工作者提供参考。

“五育并举”背景下体育游戏的价值内涵及应用策略研究

本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,在分析“五育并举”背景下体育游戏价值内涵的基础上,探究了“五育并举”背景下体育游戏的应用策略,即强身健体——德育先行、创新驱动——智育相融、协调发展——感受人与自然和谐美、实践取向——丰富劳动技能,旨在为落实“五育并举”根本任务、提高体育教学效果提供理论指导。

新时代民族传统体育文化的价值内涵与发展出路

该文采用文献资料等研究方法,对新时代下民族传统体育文化的价值内涵与发展出路展开研究。研究认为,民族传统体育文化不仅承载着民族的历史和文化记忆,还是民族团结和社会和谐的重要纽带。在新时代背景下,民族传统体育文化的发展更凸显出其文化传承多样性、促进身心健康、推动经济发展等多重价值。建议通过政府扶持、社会参与、科技助力、国际交流等途径,促进民族传统体育文化的创新与发展,以实现其在现代社会中的可持续传承与广泛传播。

类型教育视域下的职业院校产教融合:三重逻辑、价值内涵与实践路径

类型教育背景下职业院校产教融合蕴含教育、经济和社会三重逻辑,肩负着培育高素质技术技能人才、促进区域经济高质量发展和满足社会多元化需求的责任和使命。面对现实发展困境,需要完善产教融合协同机制,发挥资源整合优势;明确类型教育属性定位,强化自身能力建设;优化产教融合支持政策,充分调动企业积极性。

习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识重要论述的生成逻辑、价值内涵与时代意义研究

习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重要论述是马克思主义民族理论中国化时代化的最新成果,有着深刻鲜明的生成逻辑、价值内涵与时代意义。从生成逻辑看,马克思主义共同体理论中国化的时代表达是其理论基础,党的十八大以来民族工作开展的生动历程和习近平总书记在地方工作期间关于民族工作的重要理念和重大实践是其实践基础,历代党的领导人处理民族问题的经验启示是其历史基础,而面对“两个大局”下新形势新挑战的有效应对是其现实基础。从价值内涵看,彰显“中华民族是一个大家庭”的核心理念是其价值立场,坚持“以人民为中心”的发展思想是其价值取向,实现“全体人民共同富裕”的朴素愿望是其价值追求。从时代意义看,其理论意义在于继承和创新了马克思主义共同体理论,丰富和发展了中国特色社会主义民族理论体系;其现实意义在于为新时代开展民族工作提供了根本遵循,为世界多民族国家解决民族问题提供了重要参考。

“互联网+”背景下高校思政教育的价值内涵与实践路径

信息技术的发展以及“互联网+”的出现对我国高等教育产生了深远地影响,尤其在高校思政教育领域,更是发挥了至关重要的作用。在互联网时代,高校思政教育作为非常关键性的课程,其内容、方式的选择都发生了翻天覆地的变化。如何更好地开展思政教育,实现现代化转变,成为高校思政教师工作的重点。本文首先针对“互联网+”背景下大学生思想特点与态度变化进行客观分析,阐述“互联网+”背景下开展高校思政教育工作面临的机遇和挑战,重点提出了“互联网+”背景下实施高校思政教育的路径和方法,希望可以为高校思政教育工作起到一定的积极引导作用。

红色化工文化的价值内涵和弘扬路径

化工企业在中国共产党的领导下,为推进中国特色社会主义事业发展作出了不可磨灭的贡献,形成了包含精诚爱国、自立自强、为民奉献、绿色发展等价值内涵在内的红色化工文化,这是中华文化的重要组成部分。弘扬红色化工文化,需要社会加大对红色化工文化的保护力度、企业加大对红色化工文化的建设力度和高校加大对红色化工文化的培育力度。

新时代中国特色社会主义法治的价值内涵与实现进路

新时代,错综复杂的国际国内局势对我国法治提出了更高要求。法治价值是法治的精神内核,是决定法治走向和法治效果的关键因素。在法治价值的系统视阈下解析社会主义法治的三重价值内涵,以及社会主义法治价值对于中外传统法治价值的超越,有助于理清新时代中国特色社会主义法治的价值实现进路。

音乐审美教育的价值内涵探索——评《音乐审美教育的人学研究》

在当今社会,音乐不仅仅是一种艺术形式,更是一种联结人类情感、文化传承和心灵沟通的重要媒介。随着社会的发展和教育的进步,音乐审美教育逐渐受到广泛关注,成为培养学生综合素养的不可或缺的一部分。《音乐审美教育的人学研究》一书深入探讨了音乐审美教育的本质,剖析其在塑造个体品位、丰富文化生活、促进心灵成长等方面的价值内涵,为今后的教育实践提供更为深刻的理论指导和实际启示。

立德树人视域下高校中华优秀传统文化传承:价值内涵、现实困境与改进路径

立德树人是高校思想政治教育工作的中心环节,是办好新时代中国特色社会主义高校的立身之本。传承中华优秀传统文化是高校落实立德树人根本任务、树立大学生坚定理想信念、培养大学生正确价值取向和培育大学生崇高精神追求的需要。当前,高校中华优秀传统文化的传承还存在着大学生文化实践体验缺失、传承体系不健全等现实困境。高校一方面要完善中华优秀文化传承实践体验平台,丰富大学生对中华优秀传统文化的感性体验、理性认知和成就践履;另一方面要构建中华优秀传统文化传承发展的课程体系、实践活动体系、网络体系和环境熏染体系。

讲好灵渠故事:价值内涵与实践路径——基于铸牢中华民族共同体意识的时代之思

灵渠始建于秦朝,在修建技术、促进各地交流和文化底蕴等方面都具有重大的历史价值。它的修建与使用,为中原人民和岭南各民族共同保卫辽阔疆域、共同书写悠久历史、共同创造灿烂文化、共同孕育民族精神提供了有力保障。讲好灵渠故事,对铸牢中华民族共同体意识具有重要意义。应从立足两个结合、注重文化互鉴、坚持家国天下、尊重传播规律、重视创新发展、放眼国际视野等六个方面,讲出灵渠故事的高度、温度、厚度、黏度、热度和广度。

新时代高职院校健康育人的价值内涵与实现路径

新时代,加强高职院校健康育人工作,是推进健康中国建设的重要内容,是贯彻落实立德树人根本任务的内在要求。高职院校健康育人要树立高职学生的健康意识、培养高职学生的综合素质、促进高职学生身心健康和谐发展。实现高职院校健康育人目标,需要整合教育资源,构建健康育人体系;创新工作机制,推进健康育人实践;完善制度保障,营造健康育人环境。

乡村题材综艺节目的内容创作与价值内涵探究

近年来,在全面推进乡村振兴的时代背景下,我国涌现大量乡村题材视听作品。电视剧、电影、电视节目、纪录片、短视频纷纷将镜头聚焦于乡村,讲述乡村故事,展现乡村的生活场景、邻里人情以及乡村新面貌。乡村题材综艺节目以乡村为背景,聚焦乡土情怀、农业生产、田园风光、乡村美食等内容,多以慢节奏的方式和生活化的内容展现人与人之间的质朴情感及人与自然的和谐共生关系,构建了理想的生活场景,展现了乡村新面貌。文章采用案例分析法,基于全面推进乡村振兴背景,着眼于乡村题材综艺节目,挖掘此类节目的内容创作与价值内涵。在内容创作方面,首先,设置明星与素人结合的角色,在确保明星带来流量的同时,利用素人嘉宾凸显节目的生活气息;其次,设置冲突与悬念弱化的情节,力求呈现安静祥和的生活状态;最后,营造以乡村田园为主的场景,以田园场景和治愈系画风带给观众别样的视听体验。在价值内涵方面,一方面,乡村题材综艺节目聚焦“三农”问题、助力乡村振兴,带动村民树立新观念,培育乡村新业态,同时通过场景记录挖掘乡村优质旅游资源,帮助乡村打造文旅名片;另一方面,乡村题材综艺节目守护乡土文化、诠释乡土中国,对土地、家庭、村庄等要素的理解不断深化。

图书馆学习支持服务价值内涵与开展方法探究

图书馆作为知识信息的集散地,其学习支持服务在提高用户学习效果、促进知识传播与创新方面扮演着举足轻重的角色。基于此,文章详细剖析了图书馆学习支持服务的发展历程,深入探讨了其价值内涵,并提出了更加全面、具体的开展策略,旨在为图书馆进一步优化学习支持服务提供有力的理论支持与实践指导。

《问心》:医疗题材电视剧的叙事创新和价值内涵

《问心》是一部以医疗为题材的电视剧,讲述了一群医护人员奋斗与成长的故事。该剧凭借立体鲜活的人物、丰富多样的叙事视角和真实深刻的主题,对中国医疗题材电视剧叙事惯例的创新与完善起到了推动作用。剧中,“东立三人小分队”通过默契配合救治了多个病人,挽救了多个家庭。该剧同时揭露了医患关系紧张的社会现实问题,颂扬了医护人员的敬业精神,引起了观众对人性和伦理道德的深度思考。该剧结合社会热点,紧扣时代脉搏,呈现出医疗题材电视剧独特的社会价值和人文关怀。

高校智库建设的价值内涵及策略分析

新时期下高校智库建设对于政府治理、社会经济发展以及高校教育改革具有重要意义。文章在阐述高校智库的价值内涵及其功能定位的基础上,深入剖析了高校新型智库建设中需要突出的特点与发展方向,并针对智库建设中人才智力优势的价值实现策略提出建议与思考。

课程思政视角下高校美育的价值内涵与路径研究

美育是素质教育的重要组成部分,有着提升学生创造能力、陶冶学生道德情操、助力学生全面发展的现实价值,因其与思想政治教育在目标、内容、方法上存在一定的关联性,因而美育在课程思政建设过程中的融入越来越受到关注。在国家政策的支持下,许多高校在美育领域取得了不错的成效,但仍然有很多高校在美育与课程思政的融合实践中存在一些问题。本课题研究从分析高校美育价值内涵的基础上,总结了部分高校在美育工作中的问题现状,并提出了针对性的改进策略,旨在为高校美育效率的提升提供决策参考。