商业纸品设计中数字媒体艺术的应用价值及策略

数字媒体艺术作为21世纪最具创新力和影响力的艺术形式之一,正在逐渐改变人们的生活方式。在商业纸品设计领域,数字媒体艺术以其独特的创意和表现形式给商业纸品设计带来了前所未有的机会和可能性。本文将参阅由李宗鹏等编著、辽宁美术出版社出版的《商业纸品设计》一书,深入探讨数字媒体艺术在商业纸品设计中的应用。

浅议模型建构在高中生物教学中的教学价值及策略优化

模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的。美国《国家科学教育标准》认为“模型是与真实物体、单一事件或一类事物对应的而且具有解释力的试探性体系或结构”,并把模型和科学事实、概念、原理、定理及理论并列为科学知识的重点。

劳模文化对高职校园文化构建的价值及策略探析

高职特色的校园文化最显著的特征就是校园文化与企业文化融合,而校园文化与企业文化融合的纽带是劳模文化。探讨劳模文化对校园文化的影响,可促使校园文化与企业文化融合,乃至高等职业教育与产业融合。

浅析小学语文群文阅读的教学价值及策略

阅读是小学语文教学中一项非常重要的内容,它对于提升阅读能力,进而对学生们今后的个人发展都具有非常重大的作用。＂群文阅读＂这种教学模式是近年兴起的,对学生们综合能力的提升产生了非常大的推动力,其加强思考强度等诸多优势在实际的教学工作当中也已经有良好的显现,因此,加强对群文阅读的推广运用,帮助学生形成一种阅读的兴趣和习惯,对其今后的学习和生活无疑都有大的意义。

小学美术教学中创意性写生教学的价值及策略

美术教学中,写生是其中较为重要的一个部分,通过积极开展写生活动,能够促使学生感知到美术重点以及魅力,提升学生们绘画兴趣以及激发学生绘画欲望。为了促使学生绘画能力以及创造力得到提升,开展创意写生的教学活动具有十分重要意义,目前的美术教学当中也得到广泛的应用,不但取得良好教学效果,而且促使了学生的美术能力以及素质全面提升。

林业科技推广在生态林业建设中的价值及策略

在21世纪,我国经济进入繁荣发展新阶段,绿色环保理念深入人心,社会各界对促进生态平衡、加强环境保护的意识越来越强烈。高质量发展决不以牺牲环境为代价,而是更加注重通过有效的技术手段与管理模式来实现社会的可持续发展。在生态型社会建设中,加强林业科技建设无疑是深入贯彻落实习近平生态文明思想的最有效途径。当前,我国在林业工程与林业保护上的投入力度不断加大,无论是从管理制度方面,还是造林技术的研究与创新上,都有了显著提升。利用有效的科技技术,促进林业资源的保护与管理,为广大群众提供更加美好的生活环境,促进人民身体健康与生活质量的显著提升,是国家的重要发展纲要之一,也是切实提升林业管理质量,巩固林业工程成果的重要路径。

林业科技推广在生态林业建设中的价值及策略

发展林业,改善生态环境,促进林业经济的有序发展,是功在千秋的战略目标。自新中国成立以来,我国一直十分注重林业产业的发展。不仅仅是单纯的扩大林业生产面积,还通过采取有效的造林技术,实施有效的护林管理措施来提升林业工程的生态效益、社会效益与经济效益。当前我国的林业产业已经初具规模,从世界航拍的角度来看,中国正以肉眼可见的速度在扩大林业绿色覆盖面积,中国林业的发展为生态环境的改善做出了十分积极的贡献。尽管我国在林业工程的发展上取得了十分可观的成绩,但并不意味着没有更大的进步空间。无论是在造林技术上,还是在林业保护措施上,都还能再上新台阶。这就需要加强林业科技的推广,通过充分发挥林业科技的价值,来促进生态林业建设水平的进步。林业科技推广在生态林业建设中的价值进行分析,以及当前生态林业建设中林业科技推广的问题进行分析,并就林业科技推广的有效策略进行阐述。

浅析核心素养下小学语文教学同课异构的价值及策略

出于新课改纵深化和教师专业化发展等需要,当前小学语文教师需要不断提升教学设计能力来解决在设计理念、内容等方面存在的问题,并思考如何在突出所教学科认知特征的前提下,尝试设计体现教师自身教学风格的教学方案来满足学生的个性化学习需求。而同课异构教研活动作为最常用的教研活动方式之一,为小学语文教师研究和教学之间搭建起了桥梁。基于此,使用同课异构教研方式在如何有效提升小学语文教师教学设计能力方面是非常有价值的。

中小学研学旅行课程化的内涵价值及策略研究

中小学研学旅行是中小学综合实践育人的一种校外教育活动方式,是学校教育向校外的一种延伸,也是学校教育的一种有力补充,具有明确的教育目标和教育主题,近年来受到社会的广大关注。但是,中小学研学旅行在我国的实施仍属于起步摸索阶段,因而在实践的过程中存在着许多问题亟待解决,也引起广泛的讨论。

探究开展幼儿园韵律活动的价值及策略

随着教育的不断改革与创新,教育部门越来越重视幼儿的音乐教育,从幼儿阶段,就开始注重幼儿音乐素养的培养,幼儿教师要全面以幼儿为中心,遵循幼儿认知规律以及身心发展特点,促进幼儿健康发展与成长。这不仅要求幼儿学习和掌握相应的知识,而且还要求其够获得一定的律动经验。为了实现这一目标,必须要有效开展韵律活动,提升律动教学效率与质量,进入可确保幼儿律动经验的连续性。将音乐教学与幼儿园韵律活动相结合,能真正让幼儿体验到玩中学、学中乐的乐趣。

游戏教学融入幼儿教育中的价值及策略

在幼儿园教育教学中,游戏教学是一种最为有效的教学方式,可以实寓教于乐,游戏教学也符合幼儿的素质教育发展需求。通过游戏教学策略,满足幼儿身心发展需求,有利于幼儿的智力发育。在日常的幼儿教育工作中,教师需要注重游戏活动的设计与开发,使幼儿在参与游戏的过程当中,积累丰富的知识,发挥游戏教学的真正价值,并且让幼儿在学习过程中获得乐趣。本文就分析了游戏教学在幼儿教育过程中的运用价值,以及游戏策略融入幼儿教育的有效方式。

教育心理学在学生教育教学工作中的应用价值及策略

随着教学改革工作的不断深入,教育心理学的重要性也越来越突出,在学生的教育教学工作中有着非常关键的作用。本文对教 育心理学在学生教育教学工作中的应用价值进行了分析,并以此为基础提出了有针对性的应用策略。

小学班主任与学生和谐关系的构建价值及策略

随着教育的不断改革和深入发展,素质教育对小学班主任的工作有了新的要求,要求小学班主任不仅要使小学学生学习到更多有用的知识,提高学习素养,并且要更加重视提高小学学生的综合素质。但是在实际的小学班主任工作中,仍然存在一些问题尚未得到解决,不利于小学班主任与学生和谐关系的构建。因此,本文简单分析了小学班主任与学生关系中所存在的一些问题,阐述了小学班主任与学生和谐关系的构建价值,并且提出了一系列小学班主任与学生和谐关系的构建策略。

基于劳动教育的小学生劳动习惯培养价值及策略探究

小学阶段是学生成长发展的关键时期,通过开展劳动教育,教师能引导学生加强对劳动活动的认知和理解,实现学生劳动能力水平的提升。不少教师和家长并未重视对学生劳动习惯的培养,使得学生出现了一些不好的劳动行为习惯。在这样的情况下,学生很难理解劳动活动的意义,无法树立正确的劳动观念,也无法体会劳动精神。因此,教师需要重视对学生的引导和培养,运用劳动教育帮助学生加强对劳动活动的认知,使得学生在教师的引导下逐渐养成良好的劳动习惯,掌握更多的劳动技能。

家庭中实施传统文化教育的价值及策略

2014年,教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,指出要开展启蒙教育,培养学生热爱中华优秀传统文化的感情;2017年,中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,规划到2025年基本形成中华优秀传统文化传承发展体系,并提出要把中华优秀传统文化全方位融入教育各环节,贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。国家政策文件精神体现出对幼儿实施中华优秀传统文化启蒙教育的重视,也体现出“从娃娃抓起”传承中华优秀传统文化的重要价值。

林业科技推广在生态林业建设中的价值与策略

随着生态林业的不断发展,林业科技的普及和推广显得更为重要,特别是在植树造林的过程中,必须不断提升林业产业的水平,大力宣传和普及农业科学知识,以确保植树造林的顺利进行。森林生态系统的建设和保护对于现代人类的生活和生产至关重要,它不仅能够提高我们的生活水平,还能够提升我们的生活质量。因此,推动林业科技的发展和普及对于提升我国林业建设的整体水平至关重要,而如何有效利用林业科技的优势,实现生态林业的可持续发展,则是当前亟待解决的重大课题。本文旨在探究林业科技推广如何有助于生态林业的可持续发展,着力分析其在此过程中的重要性,并结合实际情况,提出可行的应用策略,以期为我国的农业科技推广工作带来更多的可能性,从而有效地推动我国的生态林业建设取得更大的成就。

“双减”背景下戏曲深入“五育融合”教育体系的价值及策略

“五育”并举是新时代对人的全面发展的内在要求。尤其是“双减”政策实施后,课后服务的种类、时长都发生了巨大变化,如何利用课后服务促进学生全面发展,真正做到德、智、体、美、劳全面发展,并力争“五育融合”,成为当前重要的努力方向。

“一字立骨法”在古诗文教学中的应用价值及策略——以《蜀相》教学为例

“一字立骨法”本指一种写作方法,在古诗文创作中比较常见,是清代李扶九总结归纳的二十种古文写作方法之一。这一方法最早可在陆机《文赋》中找到相关论述:“立片言而居要,乃一篇之警策。”[1]刘勰在《文心雕龙·风骨》中也有提及:“沉吟铺辞,莫先于骨。故辞之待骨,如体之树骸……结言端直,则文骨成焉。”[2]这里的“片言”“骨”都是指能够支撑起整篇文章的主心骨。

基于语文核心素养的小学童话教学价值及策略研究

童话符合小学生学习兴趣和认知规律,在小学语文学科核心素养形成中发挥着重要作用。语文教师要充分认识童话教学的价值,充分开发和利用童话故事,在教学中有针对性地丰富学生语文知识与技能的积累,并使学生能够养成良好的学习习惯,为学生语文核心素养的形成提供帮助。童话的特征概述内容丰富,妙趣横生童话的形式多样,并且以幻想、拟人为常见手段,为学生勾画出一幅幅奇丽的图景。这种简单而直接的表达方式,是人类追求真善美最直接的展现。

谈微课在小学数学课堂教学中的应用价值及应用策略

微课是指经过精心设计的信息化教学,主要以视频为载体,围绕着一个知识点或者是某一个课堂教学环节进行的简短的教学活动,但是这个过程是完整的。微课是现代信息技术发展之后,将其与教学结合在一起,产生的新的教学方式。在现在,微课这种教学形式已经走进了万千课堂,带给了无数学子更加新颖的学习体验,也为更多的老师提供了新的教学方法,让老师因材施教,分层教学提供了更多的方法和可能性。所以微课对于小学数学的教学有着非常重要的作用。