1949-1978年中国公共政策的科学价值演变综述

公共政策价值取向体系的要素构成、排列组合及类型是否科学、合理,对公共事务的治理及一定时期一国的主要任务的实现有着重要的意义。本文考察了建国三十年来中国公共政策价值取向体系变迁,找寻其变迁的原因、动力,可以审视此段历史时期公共政策价值取向体系的合理性程度,评判其变迁的得失,从而为中国当今及未来科学、合理地选择公共政策价值取向体系提供历史的参考。

面向“卓越工程师”培养的课程体系和教学内容改革

课程体系和教学内容改革是成功地进行卓越工程师培养必须完成的一项至关重要而又具有挑战性的关键工作。本文根据"卓越工程师教育培养计划"的总体要求,面向卓越工程师的培养,分析和研究相应的课程体系和教学内容改革。首先分析课程体系的价值取向,其次研究课程体系应采用的结构形式,最后系统地探讨课程体系的整合与重组,以期为"卓越计划"参与高校进行参与专业课程体系和教学内容的改革提供借鉴和参考,为卓越工程师的成功培养奠定基础。