价值多元化背景下的大学生德育研究

价值多元化对学校德育教育的挑战有:价值多元化和教育目标一元化的矛盾;个体自主意识的增强与德育教育方式的强制性的矛盾;社会的发展和德育教育内容的矛盾。价值多元化背景下德育教育的途径有:加强高校的校园文化建设;改变原有的教育观念;积极开展各类社会实践活动;将社会主义核心价值体系的内容融入到德育教育的内容当中。

价值取向多元化背景下大学生价值观教育研究

随着全球化及社会开放程度不断提高，多元文化的交流与融合已成为当今社会发展的必然趋势，传统社会的价值体系和个人的行为方式受到严重的冲击，引起了人们思想和道德观念的碰撞和混乱，对社会伦理造成强烈的冲击，使大学生产生多元价值取向，从而给大学生价值观教育带来一系列新情况。如何在多元文化背景下寻求大学生价值观教育的有效途径，已经成为高校大学生思想政治教育面临的迫切任务。

论思想多元化背景下的大学生价值观教育

价值观包括价值取向、价值目标和价值选择，是对个人与社会相互意义的判断，是指人们在对周围事物能否满足个人或社会某种需要进行评判时所持的观点。改革开放以来，特别是随着市场经济的发展，人们的思想呈现出一种多元化趋势，不可避免地影响着当代大学生的价值观。

多元化背景下的大学生价值观变迁分析

随着社会快速发展,大学校园也在逐渐趋向开放化,校园文化已经遭受了多元化因素影响,包括社会背景变迁、经济结构变动、主导价值观丧失、公众媒体误导、思想教育等弊端。近几年,媒体有关大学生价值观走向极端的报道日益增加,大学生变得越来越自私,只是一味的追求金钱利益不重视学术理论。大学生是国家稳定发展的保障,其价值观走向误区,势必会阻碍我国今后的发展。因此我们有必要重新确立正确价值观的主导地位、强化思想道德教育、媒体传播积极信息等途径,引导大学生树立积极价值观。在此针对多元化背景影响下的大学生价值观变迁进行细致分析,并且阐述一下促进大学生价值观健康发展的建议。

文化多元化背景下大学生价值观存在的问题及对策

为了解决大学生在价值观树立和是非判断方面存在的问题，帮助其养成明辨是非、端正思想的行为习惯，必须分析大学生目前所处的多元化文化背景，找出当代大学生价值观养成和树立中存在的问题，明确造成这些问题的原因；结合社会主义核心价值观的主要内容和理论实践，逐步确定解决这些问题的方法和思路；结合当代高校的教育理念、教育现状，寻找和制定有效措施；通过将社会主义核心价值观有效融入大学生人才的培养过程中，帮助大学生养成和树立正确的、符合社会主义核心价值观的价值观。

多元文化背景下的大学生社会主义核心价值观教育研究

在当今多元化的文化背景下，对大学生进行社会主义核心价值观教育是非常必要的。文章首先分析了多元文化带给社会主义核心价值观的机遇与挑战，然后阐述了多元文化背景下大学生社会主义核心价值观教育的意义，最后重点探讨了多元文化背景下大学生社会主义核心价值观教育的策略，以充分发挥其在大学生价值观中的主导和引领作用。

大学生职业价值取向与家庭经济背景的相关性研究——基于西部高校的调查分析

当前社会收入差距扩大、贫富两极分化现象日益突出,一定程度上加剧了整个社会价值观念的分化,也对大学生的职业价值观产生了一定影响。通过采用职业价值观量表对西部地区3所高校431名来自不同家庭收入水平的大学生进行职业价值取向的调查分析,旨在探索大学生职业价值取向与家庭经济背景的相关性,并在此基础上重点考查"富裕家庭"和"贫困家庭"大学生职业价值观的特点。结果表明:不同家庭经济背景的大学生在职业价值观的"独立性""利他性""成就""报酬""管理""舒适"和"安全感"7个维度上有不同程度的取向差异。其中,富裕家庭大学生和贫困家庭大学生在以上7个维度上的职业价值取向差异显著。贫困家庭大学生最看重的因素是"利他性"和"安全感",比较看重的因素是"报酬",最不看重的因素是"独立性"和"成就";富裕家庭大学生最看重的因素是"安全感"和"舒适",最不看重的因素是"利他性"和"报酬"。为此,应充分重视家庭经济背景对大学生职业价值观的影响,对不同家庭类型的大学生采用不同的引导策略,立足学生终生职业发展,开展前瞻性职业价值观教育。

新时期多元文化背景下的大学生价值观教育——评《价值多元背景下大学生价值观引导研究》

大学生群体是我国未来社会发展的重要接班人,其不仅需要具备丰富的知识储备与较强的实践能力,还需要树立科学的价值观。在社会多元文化背景下,大学生价值观呈现出多元化趋势。面对我国现代化进程,加强大学生价值观教育是广大教育工作者的共同职责。

新时期大学生志愿服务的德育价值及激励机制的实践与研究

培养什么样的人才,一直都是高校所面临的关键问题。大学生的理想信念、价值取向和道德观念也在发展的过程中遭受巨大的冲击,这其实会给大学生的德育教育造成巨大的挑战。在此背景下,大学生志愿服务也就成为了大学生德育教育的重要载体。实践证明,大学生志愿服务已成为新时期高校德育的新目标之一。本文主要讨论新时期大学生志愿服务的德育价值及激励机制所发挥的实际作用。

价值多元化社会背景下的日本德育课程改革

纵观日本的德育课程改革和发展,其学校德育作出了很多努力来适应日本价值多元化的社会背景.主要体现在以下几个方面.

论商业社会背景下当代大学生职业价值观教育研究

当代中国作为世界第二大经济体，正处于社会发展与转型的快速时期，价值观体系呈现出明显的多元化态势。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新局面，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，核心价值观的建设作为国家和民族的精神追求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

当代大学生政治观、道德观、价值观调查研究

大学生的思想问题一直是高校德育工作者关注的热点 ,如何培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人 ,是当前我国高等学校所担当的一项重要任务。有效的德育工作应以“三课”为起点 ,保证大学生“三观”协调发展 ;以心理咨询与心理辅导为突破口 ,促进大学生主体性的和谐发展 ;以实践为桥梁 ,保障学生知、情、意、行四方面协调发展 ;以榜样为中介 ,引导学生进行正确的价值取向 ;以人文素质教育为契机 ,夯实学生的精神世界。

海峡两岸大学生价值观比较研究

海峡两岸大学生由于所处社会环境、政治制度、经济环境、意识形态等不同,在价值观内涵的诸多方面均有较大差异。对当代两岸大学生价值观分析比较,有利于掌握大学生的心态,增进双方共识,做好台湾及祖国大陆大学生的工作。

价值多元化背景下高校德育工作对策探讨

当前，我国社会的伦理价值观正处于从一元到多元的转变过程中，这种转变所导致的价值观冲突与调适是当前我国道德建设面临的重大问题。学校作为德育的主阵地，受到的挑战更大，本文对高校德育受到价值多元化的挑战及原因进行分析，提出了完善高校德育工作的对策，以期对高校德育工作能够有所帮助。

关于深化研究当前大学生德育定位的分析及建议——对一则个案的剖析

作为从事《思想道德修养》课教学的教师,我在授课过程中,通过多种教学方式与学生真诚地交流看法,展开讨论,进行辩论,从而得以挖掘、探究学生内心的真实思想倾向;再结合一定的实践与理论反思,我认为目前大学生德育定位存在着与大学生实际思想道德修养现状与要求脱节,“隔靴搔痒”,在解决大学生对实际生活中有关是非美丑的判断力上显得乏力,进而没有真正起到“育德”的实际效果。 因此,必须加强和深化对目前大学生德育定位的理论分析及研究,才能适应现代化社会生活日新月异的变革对于大学生正确的世界观、人生观、价值观的负面影响。

价值多元化背景下的日本德育课程改革

20世纪后半期，全球经济开始了一体化的进程；经济的交流、合作也促进了文化、教育领域内的交流。为适应价值多元化的文化背景，日本的德育课程在目标、内容、评价等方面进行了一系列改革。

析大学生的价值观念发展趋势及德育工作对策

90年代直至21世纪初 ,大学生的价值观发展呈现出多元化和整合化并存的趋势。高校德育工作针对大学生的价值观状况应当采取何种工作对策 ,首先要认识和了解这一代青年人 ,在教育过程中应把握好“主体价值”和“主导价值”的统一 ,同时还要突出爱国主义和集体主义教育 ,树立全员德育意识 ,开辟多种德育渠道 ,发挥整体合力。

大学生德育素质现状研究

剖析学生道德素质现状,探究形成成因,提供解决思路,以达到全面推进德育素质教育之目的。

大学生手机短信流行现象的德育沉思

随着手机在大学生中的普及，短信开始在校园里流行开来，它在给大学生带来方便快捷的信息服务的同时，也给高校教育教学工作带来了新问题。本文试从大学生手机消费状况入手，对大学生获取信息的途径、短信的内容、来源、数量、发送频度等方面进行了深入的调查和分析，并从德育学角度提出了应对策略。

当代大学生价值观转变及心理透视

当前我国社会经济转型引起社会价值现的转变。大学生的价值观的转变表现为：价值取向由一元化向多元化过渡，价值目标由理想主义向现实主义转变，价值评判由精神向功利发展。从心理学的角度阐述了这一转变的心理本质，提出了一些教育策略。