基于ESG理念的重大工程弃渣造地项目选址价值评价

为了强化弃渣造地项目选址的可持续性,本文引入了ESG理念作为决策依据,构建了集成ESG理念的重大工程弃渣造地项目选址价值工程框架,并提出了适用于评价西部复杂艰险地区重大工程弃渣选址造地的ESG功能评价指标体系。在此基础上,结合AHP方法给出了确定ESG项下各分量指标的权重及价值工程实施的具体操作步骤,并通过一个具体案例进行操作说明。ESG理念的引入及所构建的功能评价指标体系和弃渣选址造地的价值工程分析方法,有助于提升我国重大工程弃渣处置的可持续能力,助推重大工程弃渣选址造地的科学化和重大工程ESG理念的实现。

“需求导向价值塑造职业发展”三位一体的采矿工程专业改革探索与实施——以武汉科技大学采矿工程专业为例

结合新工科背景下矿业发展的新需求,总结了采矿工程专业新型人才培养应加强培养目标与社会需求的紧密结合、加强使命教育和专业自信的全程培养、加强职业素养和教学实践的全面融合等问题,提出了“需求导向价值塑造职业发展”三位一体的采矿工程专业改革思路,实施了将价值塑造融入教育教学顶层设计、行业需求融入课程群教学内容优化、职业发展融入课内教学和课外实践等系列举措,显著提升了采矿工程专业新型人才的培养质量,取得了丰硕的教育教学改革成果。

建设项目全过程工程咨询价值增值机理仿真研究

研究全过程工程咨询价值增值机理,以促进全过程工程咨询的推广。从建设项目全生命周期出发,对全过程工程咨询项目价值增值的原理和影响因素进行识别和分析,运用系统动力学(SystemDynamics,SD)的方法,构建了全过程工程咨询服务模式价值增值系统模型,通过仿真分析揭示了全过程工程咨询服务模式的价值增值机理。结果显示:建设单位采用全过程工程咨询模式时,建设单位效益、咨询服务方效益及社会效益都会在项目建设全过程得到不同程度的提高。验证了项目决策、建设、运维之间的深度融合与项目建设阶段中设计与施工之间信息的流通,提升了项目规避风险的能力,拓宽了项目目标达成的途径。

基于价值工程的儿童下肢主动训练矫正器设计

目的 为改善现有儿童下肢主动训练矫正器的外观品质与交互方式,提升产品的整体价值,基于价值工程理论(ValueEngineering,VE)提出一种儿童下肢主动训练矫正器改进设计。方法 首先,结合层次分析法对儿童下肢主动训练矫正器产品功能模块进行划分与功能权重量化;其次,依据价值工程计算原理依次求出各功能要素的功能系数、成本系数和价值系数,利用价值机会分析获取关键功能要素的改进设计方向,为整体价值提升提供设计指导;最后,运用模糊综合评价法对多个改进设计方案进行排序,最终确定优选设计方案。结论 设计评价与验证结果表明改进设计方案在矫正模块和训练模块方面的用户满意度有明显提升。将价值工程理论应用于儿童下肢主动训练矫正器改进设计中具有一定可行性和有效性,对相关产品设计有一定参考与借鉴意义。

基于扎根理论的重大工程价值共创行为多维结构研究

价值共创行为是促进重大工程价值在不同阶段不同主体间形成、增长与转移的有效途径,但现有研究对其表现形式和作用机制尚缺乏系统认识,严重阻碍了此类积极行为在项目中持续有效地扩散。本文基于扎根理论构建重大工程价值共创行为的多维度结构模型,并基于组织行为视角系统探讨重大工程价值共创的实现路径,希望为进一步推动价值共创理论在重大工程领域“落地”提供参考。

基于DEMATEL-ISM的水利工程EPC项目价值增值机理研究

采用设计-采购-施工(engineering-procurement-construction,EPC)总承包模式的水利工程项目日益增多,研究其价值增值机理有利于总承包方做好项目的价值管理。从水利工程EPC项目的价值链分析入手,基于文献和专家访谈得到23个价值增值影响因素。采用问卷调查方式得到各因素间的影响程度评分,用决策实验和评估实验(decision-making trial and evaluation laboratory,DEMATEL)法计算了各因素的中心度和原因度,结合解释结构模型(interpretative structural modeling,ISM)对数据进行分析,将价值增值因素划分为6类,构建了水利工程EPC项目价值增值的递阶模型,探究和揭示了项目价值增值的路径和机理。研究结果对水利工程EPC总承包方制订管理策略有一定启示作用。

基于社会主义核心价值观的“城市道路工程”课程教学改革

“城市道路工程”是土木工程专业重要的专业课程,社会主义核心价值观作为教育事业发展的重要价值取向,将社会主义核心价值观有效融入“城市道路工程”教学中至关重要,利用案例教学法、情境教学法等方法使思政元素巧妙融入课堂,对“城市道路工程”课程教学现状进行分析,通过多元化、多层次改革教学模式,建立完善的考评机制,提出基于社会主义核心价值观的“城市道路工程”课程教学改革方案,以提高学生的思想政治素质和职业能力素质,提升教书育人的实效。

基于价值塑造的边坡与支挡工程课程思政教学设计与实践

基于价值塑造的边坡与支挡工程课程思政教学设计,旨在培养学生从事边坡工程建设过程中涉及的职业道德、社会责任和创新精神等。通过设置教学任务和活动,帮助学生深入了解工程建设所需资源、制约条件及影响因素,从而选取合适的教学手段培养学生在工程活动中的创新意识,使其具备良好的职业道德和社会责任。通过小组讨论、个人报告、课堂提问等形式进行课程思政教学全过程监测,评估教育效果并反思教育模式存在的问题,及时整改,从而帮助学生增强社会责任感与文化意识,树立正确的价值观和人生观,培养学生的工程伦理意识,达到润物细无声的育人效果。

论郧阳“伍子胥堰”的历史逻辑与世界灌溉工程遗产价值

“伍子胥堰”是春秋时期以伍子胥为代表的伍氏先贤接续创建的杰出农耕文明成果,是兼具科学性与价值性、民族性与世界性、历史性与现实性、物质遗产与精神遗产特质的灌溉工程杰作,具有极其重要的实用价值和人文价值。探讨其形成的历史逻辑,发掘其丰富内涵,阐释其审美内蕴,有利于彰显其世界灌溉工程遗产的价值意蕴。

废玻璃粉对泡沫混凝土性能和微观孔结构的影响及其价值工程分析

玻璃研磨成粉后的主要成分与粉煤灰相似,具备潜在的火山灰活性。为提高我国对废弃玻璃的循环利用率,将泡沫混凝土与废玻璃粉结合用于改善泡沫混凝土性能,减少水泥消耗量,提高废玻璃的循环利用率。本文研究了以废玻璃粉作为胶凝材料替代部分水泥,并探究废玻璃粉对泡沫混凝土抗压强度、干密度、干缩率、软化系数等的影响。结果表明:在替代胶凝材料总质量的0%~30%(质量分数,下同)时,废玻璃粉会提高泡沫混凝土的抗压强度;且在废玻璃粉掺量为20%时,泡沫混凝土28、56 d抗压强度达到最大值;而在120 d时,废玻璃粉掺量为30%的泡沫混凝土抗压强度达到最大值。废玻璃粉会降低泡沫混凝土的干缩值,且掺量越大,干缩值的降低程度越大,这有助于解决泡沫混凝土易开裂的问题。废玻璃粉能够明显提高泡沫混凝土的软化系数,便于其在潮湿或水下环境应用。此外,从微观孔结构的角度对废玻璃粉引起的泡沫混凝土力学及耐久性能的变化规律做出解释,最后对废玻璃粉引入泡沫混凝土后的价值进行分析,定量证明了废玻璃粉的环保性和经济性。

工业工程与质量工程在产业园区价值管理中的作用

随着全球经济的快速发展和竞争加剧,产业园区在推动经济增长和创造就业机会方面发挥着至关重要的作用。产业园区作为集成企业、资源和服务的重要平台,扮演着协调和促进各种产业活动的角色,进一步推动了现代经济体系的发展。本论文旨在探讨工业工程和质量工程在产业园区价值管理中的作用。重点关注它们如何共同协作,提高生产效率、降低生产成本、改善产品和服务质量,以及增强客户满意度。

价值工程在城镇污泥处置方式选择中的应用

城镇污泥处置方式的选择主要取决于污泥无害化、资源化和处置方式的运行稳定性等性能。我国城镇污泥产量大、成分复杂,不同地区污泥性质差异较大,然而技术人员对方案比选主要凭借专业经验及简单的性能比较来确定方案,不能优选出污泥处置综合价值和经济效益最大化的方案。本文应用价值工程原理比选城镇污泥处置方式,通过实际案例分析,建立功能评价指标体系,从而科学合理地选出最佳城镇污泥处置方式。

浙江省典型水利工程生态产品价值核算案例研究

以浙江省水利工程项目为切入点,按照产品服务功能将水利工程生态产品划分成了供给产品、调节服务、文化经济服务和生命支持服务四大类,构建了水利工程生态产品价值核算体系,并以婺城区上干溪综合整治工程(山区河道)、吴兴区高铁新城综合整治项目(平原河道)、柯城区寺桥水库建设项目(湖库)3类典型水利工程为例,对该核算体系进行了试算验证。结果表明,以上3类工程分别可实现生态产品价值2120.42万、1964.14万、18575.99万元。该核算体系的构建可有效助力水利行业生态产品价值核算“进规划、进决策、进项目、进考核”。

全过程工程造价控制在建筑工程中的应用价值

我国基础建设工程规模及数量的不断增加,在获得一定成绩的同时,也出现部分项目为完成任务仓促上马,欠缺科学论证,出现超规模投资或管理不规范情况,浪费过多资金。为此,文章以全过程工程造价概述为切入点,简要分析建筑经济管理中全过程工程造价具有准确预算评估、精确采购价格、促进企业发展的应用价值,以此为基础,提出造价管控措施,从而为相关工作者提供参考。

基于价值工程理念的斜井开挖方案分析

在工程项目中因追求技术手段而忽略其施工成本,易形成传统的“点头工程”,这不利于工程造价。在方案选择时引入价值工程基本原理,既能实现项目功能,又能科学合理地进行成本控制。在地质条件差、地下水位高和开挖坡度大、断面小和距离长等特点的斜井快速开挖工程中,不仅施工机械化受限,而且坡度倾角和超欠挖难以控制。本文通过绘制功能系统层次分析图,运用层次分析法计算出各层次功能权重系数,再根据功能系数和成本系数计算对应价值系数。结果表明:价值系数最大的方案是二台阶开挖法,其次是全断面开挖法,然后进一步对围岩类别进行优化,提出针对本斜井特点的开挖组合方案:Ⅲ类围岩斜井段采用全断面开挖法开挖,Ⅳ∼Ⅴ类围岩斜井段采用二台阶开挖法开挖。优化后的方案在经济效益和社会效益方面取得显著成效,比原设计的三台阶开挖方案节省成本47.41万元,约7.43%;工期缩短32 d,约8.37%。

开放教育工程造价专业“课程思政”价值意蕴及实践路径探析

开放教育指的是在开放大学体系基础上发展起来的一种较为成熟的教育模式,作为全民教育和终身教育的重要组成部分,对于提升学生的职业道德和法治修养有着极为重要的作用。文章从开放教育工程造价专业“课程思政”的价值意蕴入手,简要分析开放教育工程造价专业“课程思政”教学中存在的远程教育局限性、专业学习者“三观”固化、思政教学质量评价体系不完善、协同育人机制不完善等现实困境,针对性提出拓展工作路径、提升专业“课程思政”能力、完善思政课程教学质量评价体系和搭建完善协同育人机制等实践策略,旨在提高开放教育工程造价专业“课程思政”教学质量,培养具备良好思政素质的工程造价专业人才。

智能制造领域现场工程师数字技能培养的价值、要素及路径

数字技术改变了智能制造现场工程师的职业价值、职业环境,是现场工程师必须具备的职业技能,已成为国家规划的重点任务。通过分析近年来出台的国家职业技能标准,结合对智能制造现场工程师、高校教师进行数字技能方向访谈,解析出数字技能的构成要素、建构要素、结构要素。以建构要素为顺序、构成要素为元素,对链式、层化、网状三种类型数字技能进行了数字技能结构分析。以此三种结构模型提出了突出底层数据驱动技能为培养主旨,构建分层次分专业结构化培养机制及构建混合式人才培养梯队的应对培养策略。

基于价值工程的高速公路路线方案比选方法研究

为积极贯彻新时期“以功能为基点”的设计理念,提出一种基于价值工程的高速公路路线方案比选方法。首先通过对高速公路功能的系统性分析构建了路线方案功能评价指标体系,综合采用极值处理法、二元对比权重分析法、1~9标度法等计算各指标评分、指标权重及方案功能评分;然后利用国内相关统计数据和养护成本预测模型,计算出全寿命周期成本;最后引入价值工程理论计算出各方案的价值指数,通过比较价值指数的大小选取最优方案。将该方法应用于武汉至重庆高速公路汉川至天门段路线方案比选中,结果验证了该方法的科学性和实用性,可为高速公路路线方案决策提供理论依据。

建筑工程经济在工程管理中的应用价值

在当今建筑领域,高效地工程管理是确保项目成功的关键。工程经济作为工程管理中的重要组成部分,通过合理的经济决策和控制手段,对工程项目的全过程进行有效管理,具有重要的应用价值。该文旨在系统探讨建筑工程经济在工程管理中的应用价值,从不同角度分析其内在含义、影响因素以及存在的问题。同时,通过对工程经济在招投标、设计、施工等各个阶段的具体应用案例进行研究,提出优化策略,以期为提升工程管理水平、实现经济效益和社会效益的平衡提供有益的思路和经验。

“工程经济学”课程融入社会主义核心价值观的创新实践探索

全面推进课程思政建设是中央做出的重大决策部署。工程经济学课程教学团队应积极落实课程思政建设任务,融入社会主义核心价值观的“爱国、敬业、诚信、友善”,确定“工程经济学”的课程思政目标。从科学决策、多方案评价、资金时间价值以及不确定性等知识内容挖掘“爱国、敬业、诚信、友善”的课程思政元素,并构建课程思政元素库。最后以爱国主义教育为例,阐释“工程经济学”课程融入社会主义核心价值观的教学实践,实现在学理交融中讲好中国故事,在实践应用中弘扬时代精神。